第18课《中国石拱桥》第1课时课件（共24张ppt） 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第18课　中国石拱桥 茅以昇 　第1课时 学习目标 03 了解本文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。(难点) 01 积累“雄资、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等词语。 02 明确说明对象，了解中国石拱桥的特征。 (重点) 2 导 入 有一个人，他在十岁那年，亲眼目睹了家乡的文德桥倒塌而砸死淹死许多人的事故，他内心震动，立下了桥梁梦：长大后，我一定要造出最坚实的桥！伟大的梦想引领着他，他果真干出了一番大成就。 他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥；他参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。修建人民大会堂时，周恩来总理提出要有他的签名来保证。他就是中国桥梁之父——茅以昇。今天，我们就来学习他所写的说明文——《中国石拱桥》。 “那年秦淮河上闹龙舟，文德桥上看客拥挤，桥压塌了，砸死、淹死不少人。” ——茅以昇《学生时代》 预读先学 知人论世识体 【一】 茅以昇(1896—1989)，字唐臣，江苏镇江人，桥梁专家、教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两用桥。他还参与设计了武汉长江大桥。著有《中国桥梁史》《中国古桥与新桥》《钱塘江桥》等。 走近作者 茅以昇 钱塘江大桥 我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥 武汉长江大桥 新中国第一座现代化的大桥 本文原载于1962年3月4日的《人民日报》，后被选入初中语文教材。20世纪60年代初，正是国际反华势力加强对华经济制裁、叫嚣“红色中国不攻自倒”的反华论调极为猖獗的时代。在党中央的号召下，一大批进步知识分子写出了大量反映我国人民的聪明才智的科普文章，大大鼓舞了当时中国人民的斗志。 探寻背景 作者在谈到本文的写作时说：“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本形式之一。石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可以看出作者写作本文的意图，即传播有关石拱桥的知识，了解我国劳动人民的勤劳勇敢和卓越才能，增强民族自豪感。 1.概念：是以说明为主要表达方式，解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。通过揭示概念来说明事物的特征、本质及规律性。 2.特点：①科学性，以传播科学知识为目的；②条理性，结构严谨有序；③准确性，语言严密准确、通俗易懂。 3.说明文对象及分类 ①事物说明文(解说事物)：对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。 ②事理说明文(阐明事理)：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。 文体知识 说明文 例如：5G时代是什么？ 例如：为什么5G时代来得这样快？ 4.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 5.说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、摹状貌、下定义、列图表、引用(引资料)。 6.语言特点：准确、简明。语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 按照事物或事理内在的逻辑关系或人们的认知规律来说明。 具体分为：主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部 基础梳理 【二】 (1)洨河( ) (2)侵略( ) (3)匀称( ) (4)推崇( ) (5)饮涧( ) (6)张 ( ) (7)河堤( ) (8)石砌( ) xiáo (9)惟妙惟肖( ) (10)雄kuà( ) (11)dǒu( )坡 (12)桥dūn( ) (13)ɡǒnɡ( )桥 (14)hú( )形 (15)巧妙绝lún( ) 1.给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。 qīn lüè chèn chónɡ jiàn zhuó dī qì xiào 跨 陡 墩 拱 弧 伦 读一读 2.解释下列词语的意思。 (1)古朴：_____________________ (2)奇观：_________________________________________ (3)巧妙绝伦：_____________________________________________________________ ___________ (4)交头接耳：__________