第16课《散文二篇——我为什么而活着》课件（共36张PPT）2023—2024学年统编版语文八年级上册

我为什么而活着 罗素 第16课 散文二篇 学习目标 01 理清课文的思路,学习文章的写法。(重点) 02 理解课文的中心观点,领会其中所蕴含的人生哲理。(难点) 03 揣摩文中的重要语句,理解其哲理意蕴。(重点) 2 导 入 我为什么而活着? 古往今来,人们曾经不止一次地这样追问过自己。有人碌碌一生,未及思考就已经成为人间的匆匆过客;有人搜古寻今,苦思冥想,终其一生也未能参透其中奥妙。今天就让我们来聆听罗素的声音,看看他是怎么解答这个问题的。 预读先学 知人论世 【一】 罗素(1872—1970),英国哲学家、数学家、作家。获1950年诺贝尔文学奖,以表彰其“多样且重要的作品,持续不断地追求人道主义理想和思想自由”。代表作有《幸福路》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》《婚姻与道德》等。 走近作者 罗素 本文是《罗素自传》的序言,可视为罗素生活的宣言书。罗素不仅是著名的哲学家、数学家和作家,同时还是著名的社会活动家和自由斗士。他反对侵略战争,主张和平正义,并为此而多方奔走。这篇出自他自传的短文就真实地展现了他一贯的人生态度与高尚情怀。 探寻背景 基础梳理 【二】 (1)遏制( ) (2)飓风( ) (3)肆意( ) (4)濒临( ) (5)俯瞰( ) (6)呼号( ) (7)深yu n( ) (8)星ch n( ) 1.给加下划线的字注音,根据拼音写汉字。 j s b n k n h o 渊 辰 读一读 2.解释下列词语的意思。 (1)遏制:_ (2)飓风:_ (3)肆意:_ (4)濒临:_ (5)俯瞰:_ (6)流转:_ 抑制,控制。 发生在大西洋西部的热带气旋,是一种极强烈的风暴。 不顾一切由着自己的性子(去做)。 紧接,临近。 俯视。 流动转移,不固