5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第五课 做守法的公民 第3课时 善用法律 平顶山市第四十四中学 道法组 1 1.了解依法维权的有效途径；知道诉讼的类型和作用； 2.学会有勇有谋地同违法犯罪作斗争，逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 3.树立依法维权的意识，做知法守法用法的好公民。 【学习目标】 第一目 遇到侵害 依法求助 3 【情景探究】 在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助， 结局一：自认倒霉，忍气吞声。 如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长违法分子的违法气焰。（陈念） 结局二：找人，以暴制暴。 这样做是非法报复，会导致新的违法犯罪行为的发生。（小北） 结局三：留下证据，找警察报警。 依靠法律维护自己的合法权益，具体途径有哪些？ 请你帮帮陈念 小结 1.遇到侵害时，怎样依法求助？57-59 (1)可以通过法律服务机构来维护合法权益。（法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心） (2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（公安机关、人民法院、人民检察院） (3)使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 拓展 1：走进法律服务机构 法律服务所:解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意，甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所:回答法律问题，出主意想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处:依据法律和事实，证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期、婚姻状况等真实性合法性。 如果有经济困难无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 （1）确因经济困难，无能力或无完全能力支付法律服务费用的人; （2）盲、聋、哑和未成年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，没有委托辩护律师的，应当获得法律援助; （3）其他残疾人、老年人为刑事被告人或犯罪嫌疑人，因经济困难没有能力聘请辩护律师的，可以获得法律援助。 注意：这些都是非诉讼手段 P60 拓展 2：了解诉讼 诉讼的含义、作用及类型 小结 2.认识诉讼 ①　含义：人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动，俗称“打官司”。 ②　作用：诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威的手段，是保护我们权益的最后屏障。 ③　类型：民事诉讼、行政诉讼（民告官）、刑事诉讼。 拓展 3：其他方式---非诉讼途径 P59补 非诉讼途径 投诉 调解 仲裁 复议 申诉 有勇有谋，应对违法犯罪 二 有勇有谋，应对犯罪 作为青少年，面对不正义的行为，我们是未成年人，可以不管 。 PK 作为青少年，面对不正义的行为，我们是未成年人，需要管。 辨一辨 02 1.及时拨打110报警或者争取他成人的帮助。 2.虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 3.记住违法犯罪分子的体貌特征。 4.了解违法犯罪分子的去向。 5.保护好作案现场。 ★同违法行为作斗争的常见方法：（P61） 3、为什么要同违法犯罪作斗争？ ①同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 ②见义勇为作为高尚品质，见义勇为历来受到全社会的褒扬和敬佩 善用法律 遇到侵害 依法求助 有勇有谋 应对违法犯罪 1.公民怎样依法维权； 2.诉讼的重要性 3.青少年怎样应对违法犯罪 14 1.当我们的合法权益受到侵害时，要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。维护我们合法权益的最正规、最权威的一种手段是(　　) A．调解等非诉讼途径 B．申请法律援助 C．诉讼途径 D．获得法律咨询、帮助 巩固提升 C 2.中学生小刚晚上独自在家做作业，突然发现一小偷正在翻窗入室，小刚灵机一动，大喊一声：“爸爸，你该去公安局上班了！”小偷闻声而逃。小刚的这一举动说明他（　　） A.擅长说谎，没有做到诚实守信 B.凭借智慧进行自救，既敢于又善于同违法犯罪行为作斗争 C.胆小、怯懦，不能勇敢面对违法犯罪 D.没有履行与违法犯罪行为作斗争的义务 B 3.某位游客因被强迫购物与导游起争执，为了泄愤将其暴打。如此荒唐的行为非但没有解决问题，反而使自己进了看守所。这警示消费者（ ） ①维护自己的合法权益时可以任性 ②在行使权利时要尊重他人的权利 ③应在法律许可的范围内行使权利 ④诉讼是公民维护权利的唯一途径 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ B 4.中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。材料表明（ ） ①法院是公民寻求法律救济的渠道？ ②诉讼是应对侵害的最权威的手段 ③只有诉讼才能有效裁决民事纠纷 ④刑罚处罚是违法犯罪的必然后果 A