绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学同步新课堂(人教版)

化学使世界变得更加绚丽多彩|绪言 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 知识梳理 A.失重条件下，细胞的生长发育 《C答案D1 B.水球中注入气泡，呈现一正一反两个像 C.宇航员太空浮力实验 1.化学研究对象：在分子、原子层次上研究物质 D.水球中放人泡腾片，会产生大量气泡 与 的 科学。 知识点目化学发展史 2.我国古代三大化学工艺： 4.人类认识化学经历了漫长的过程。下列物质 3.近代化学的基础：英国科学家道尔顿和意 的出现过程正确的顺序是 () 大利科学家阿伏加德罗等创立了 ①火②青铜器③火药④纳米材料 A.①②③①④ B.①③②④ 4.1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周 C.②③④① D.④③②① 期律并编制出 5.发现元素周期律并制定出元素周期表的科学 基础过关 家是 A.道尔顿 B.阿伏加德罗 《答案D1 C.门捷列夫 D.爱因斯坦 知识点口化学研究的对象及内容 知识点图化学发展与社会 1.下列属于化学研究范畴的是 6.下列课题侧重于化学学科研究领域的是 A.用“中国天眼”探索太空奥秘 B.研究杂交水稻，获取高产稻种 A.计算机动漫游戏的开发 C.寻找新材料，制造高性能芯片 B.宇宙飞船从地球轨道转到月球轨道 D.规划城市布局，缓解交通拥堵 2.化学在人类社会发展中发挥着重要作用。下 C.流感病毒传播途径的调查 列叙述与化学无关的是 ( D.抗癌特效药的分子的研制 A.发展低碳经济，保护环境 7.化学就在我们身边，化学推动了社会的发展。 B.日环食、日偏食的产生 下列说法不正确的是 () C.开发新能源，研制新材料 A.化学使世界变得更加绚丽多彩 D.治疗疾病所需药物的研制 B.化学只研究物质的组成和结构 3.(2022·临淄区期末)2022年3月23日，“天 C.目前，人们发现和合成的物质已有上亿种 宫课堂”第二课精彩开讲。下列授课实验内 D.利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保 容中，属于化学研究范畴的是 () 障人体健康 ■化学（九年级全一册）RJ|1 、天梯学案初中同步新课堂· 8.“绿色化学”的提出，使更多的化学生产工艺 A.冶炼厂将尾气排放到空气中 和产品向着 友好的方向发展，化学 B.执法部门将收缴的假冒伪劣产品焚烧 必将使世界变得更加绚丽多彩。 C.使用含磷洗衣粉 能力提升 D.开发新型燃氢汽车 《答裳D1 核心素养 1.奠定近代化学基础的是 ( 4(《答案D1 A.门捷列夫的元素周期律的发现 1.张可与他的同学收集到以下七种物品并对其 B.原子论和分子学说的创立 进行探究。 C.纳米技术的成功探索 D.火的发现和利用 水泥 2.下面是某同学关于化学的一些看法，你认为 ①水泥 ②黄沙 ③腈纶毛衣 不正确的是 ( A.化学为人类研制了新材料 B.化学的发展导致了生态环境的恶化 ④煤炭 食醋 6汽油 ⑦医用酒精 C.化学为人类提供了新能源 请回答： D.化学为环境保护发挥着重要作用 (1)上图中与化学有关的物品是 3.下列说法正确的是 (填序号，下同)。 A.吸带过滤嘴的香烟对人体无害 (2)其中与人类住、行有关的是 B.保护环境就是保护人类自己 (3)其中可以食用的是 0 C.凡是“绿色食品”就是指绿色植物加工而成 (4)从你的亲身经历中举两例说明化学在保证 的食品 人类生存和提高人类生活质量方面的重要作用。 D.将烟肉加高以便将工厂废气排到高空中， ① ② 此做法不会造成空气污染 2.化学研究的课题很多，通过化学方法解决我 4.下列四项研究中主要属于化学探究领域的是 国面临的各项问题，是化学家们正在努力研 究的课题。现有下列课题： A.观测太阳系外行星 ①在低消耗情况下分解水得到氢气，用得到 B.绘制癌症基因图谱 的氢气作为燃料：②研制人造器官：③生产安 C.研制高温超导材料 全无毒的食品：④研制高效无磷洗衣粉：⑤研 制可降解塑料：⑥开发利用太阳能、地热能等 D.计算物质重量 新能源。 5.绿色化学是21世纪化学发展的主导方向，其 其中属于环境问题的课题是 (填序 目标是在化学产品的设计、制造、应用和回收 号，下同)： 处理时，对环境没有或尽可能产生小的副作 属于健康问题的是 用。下列符合绿色化学内涵的是() 属于能源问题的是 2|化学（九年级全一册）J■参考答案 8.D 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 9.(1)导线或电线(2)可燃性 (3)密度比空气小 知识梳理.......... … .......... .... ..........P1 ·能力提升…................................................P6 1.性质组成结构变化规律 1.B 2.A 3.B 2.造纸、制火药、烧瓷器 4.(1)红无无(2)固体气体液体 3.原子论分子学说 (3