内容正文:
天梯学案初中同步新课堂
实验阔动⑥酸、碱的化学性质
知识梳理
酸碱
小剂
《44答案D15
金博
1,酸碱指示剂遇酸碱溶液的反应
盐
单质
盐酸
类别
紫色石蕊溶液
无色酚酞溶液
酸溶液
氧化物
碱溶液
(1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊溶液滴
2.酸的化学性质
加到盐酸中,溶液变
色。
(2)图中A代表的物质类别是
(1)酸与指示剂作用:(2)酸与较活泼的
反应:(3)酸与
反
(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁
发生中和反应。
锈(主要成分是FeO),该反应的化学方程式
应:(4)酸与
是
3.碱的化学性质
(4)为了验证性质⑤,可选用的物质是
(1)碱与指示剂作用:(2)碱与某些
(填名称,填一种即可)。
反应:(3)碱与
发生中和
(5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质,小红要
反应。
探究镁和锌与盐酸反应的快慢,需要控制不
基础过关
变(相同)的量是
(填字母)
4<(答案D15
A.两种金属的形状
B.盐酸的质量分数
知识点】酸的化学性质
C.盐酸的质量
D.温度
1.稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实
知识点回碱的化学性质
验中,不宜使用稀盐酸的是
()
4.为了检验长期暴露在空气中的氢氧化钠固体
A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠
是否变质,下列方法正确的是
()
B.除去铜粉中混有的铁粉
A,放入水中,看是否全部溶解
C.除去熟石灰中的碳酸钙
B.滴加稀盐酸,看是否有气泡产生
D.除去铁丝上的铁锈
C.滴加酚酞,看是否变色
2.食醋里通常含有3%~5%的醋酸(CHCO)H),
D.用手接触,看是否有滑腻感
食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑
5.下列图像能正确反映其对应关系的是()
溶液的pH
浊的气体,下列说法不正确的是
十氯化铜的质量/g
A.产生的气体是二氧化碳
B.加水稀释食醋,溶液的pH减小
C.醋酸在水溶液里电离出的阳离子全部
水的质量g
O稀盐酸的质量g
B
是H
溶液的质量/g
+溶液的pH
D.不宜用铝制容器盛装食醋
3.归纳是重要的学习方法,小红在复习盐酸的
性质时归纳出盐酸的五条化学性质(如图所
时间/min
0氢氧化钠溶液的质量/g
示,连线表示相互反应)。
C
D
136化学(九年级全一册)J■
实验活动6酸、碱的化学性质|第十单元
A.向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液H与(1)观察到溶液由红色变为无色,证明反应发
加入水的质量的关系
生,化学方程式为
B.向盛有氧化铜的烧杯中加入稀盐酸至过
【方案二】乙同学取一定量稀盐酸,向其中逐滴
量,生成的氯化铜的质量与加人稀盐酸质
滴入氢氧化钠溶液,用传感器测溶液的PH曲线
量的关系
如图2。
C.一定量的稀硫酸与锌粒反应,溶液的质量
(2)40s时,烧杯中溶液的溶质为
(写
与反应时间的关系
溶质化学式,不考虑指示剂)。
D.向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液,溶
液pH的变化
(3)请你根据图2分析稀盐酸和氢氧化钠溶液
反应的依据是
能力提升
【方案三】丙同学取变色硅胶(吸水后由蓝色变
《《答案D15
为红色)、无水醋酸(一种酸,常温下为无色液
1.下列有关现象描述错误的是
(
体)和氢氧化钠固体进行图3所示的实验:
A.硫在空气中燃烧,发出淡蓝色火焰,放出大
量的热
B.打开盛有浓盐酸试剂瓶的瓶盖,瓶口出现
无水酷酸
氢氧化钠固
无水醋酸
大量白雾
色+硅胶
体+硅胶
+氢氧化钠固体
+硅胶
①
3
C.木炭在氧气中燃烧发白光,放热,生成无色
图3
气体
(4)能证明酸和碱反应的现象是
D.向石蕊溶液中滴加氢氧化钠溶液,溶液
变红
2.盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料。
(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明
中考在线
浓硫酸具有
性。
44答業D15
(2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈,是
(2021·苏州)下图是室温下稀盐酸与稀氢氧化
因为它们的溶液中都含有
钠溶液反应过程中PH的变化曲线。下列说法
(3)氢氧化钠暴露在空气中,容易潮解,同时
不正确的是
()
吸收空气中的
而变质,所以氢氧化
钠固体必须
保存。
PH
核心素养
《4∠答案D15
某研究性学习小组为证明中和反应的发生进行
滴入液体的体积/mL
以下探究,请你参与实验:
A.实验时将稀盐酸逐滴滴入稀氢氧化钠溶液中
【方案一】甲同学按图1进行实验:
B.a点到b点pH变化的原因是H+和OH发
生反应
稀盐酸
PH
C.b点时,参加反应的HCI与NaOH的质量比
滴有酚酞溶
液的氢氧化
为36.5:40
钠溶液
20
404460时间/5
D.c点时,溶液中的Na+个数大于CI-个数
图1
图2
■化学(九年级全-册)J137Ca(OH),反应生成CaC)白色沉淀,而CO与NaOH
溶液反应无明显现象
实脸阔动6酸、碱的化学性质
(2)氢氧化钠溶液氢氧化钠