第6单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学同步新课堂(人教版)

课题3二氧化碳和一氧化碳|第六单元/ 课题3二氧化碳和一氧化碳 课时1二氧化碳 知识梳理 ③试管内液面不上升④试管内溶液无变化 《答案D8 ⑤反应完全后，液体充满整支试管 A.①②⑤ B.①④⑤ 1.二氧化碳的物理性质：二氧化碳是一种 C.②③⑤ D.①③⑤ 的气体，密度比空气 溶于水。 知识点)二氧化碳对生活和环境的影响 固体二氧化碳叫 3.(2022·贵港)我国提出2060年前实现“碳中 2.二氧化碳的化学性质： 和”。“碳中和”是指二氧化碳的排放与吸收 (1) 达到平衡，实现二氧化碳相对“零排放”。下 (2)CO2能与水反应： 列为实现该目标的做法不合理的是() (填化学方程式，下同)： A.大力提倡植树造林 (3)CO2能与氢氧化钙反应： B.开发氢能源汽车 C.露天焚烧秸秆做肥料 3.温室效应： D.使用新技术捕集、利用二氧化碳 (1)温室气体有 等； 4.CO占空气体积的0.03%，自然界中CO2的 (2)防止温室效应的措施： 循环如下图所示，在A处不参与该循环的是 等。 () 4.二氧化碳的用途： 和 等。 基础过关 化碳 《《C答案D8 知识点☐二氧化碳的物理性质和化学性质 续色植物的光合作H 1.下列关于二氧化碳性质的叙述不正确的是 A.植物的呼吸作用 B.含碳燃料的燃烧 C.发展利用氢燃料 D.人和动物的呼吸 A.二氧化碳不易溶于水 5.“碳达峰”是指我国承诺在2030年前，二氧 B.二氧化碳无色无味 化碳的排放不再增长：“碳中和”是指到 C.固体二氧化碳俗称“干冰”，易升华 2060年，采取各种方式抵消自身产生的二 D.相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 2.(2022·沂源县期末)如 充满CO, 下列措施不利于“碳达峰”和“碳中和”的是 图，将充满CO的试管倒 () 扣在澄清石灰水中，一段 A.鼓励民众植树造林 时间后，下列实验现象描 澄清石灰水 B.加大煤和石油的使用 述正确的是 C.培育氢燃料电池汽车产业 ①试管内液面上升②试管内溶液变浑浊 D.循环利用CO2制造合成燃料、尿素等物质 ■化学（九年级全一册）J73 、天梯学案初中同步新课堂 知识点图二氧化碳的用途 5.按下图所示装置探究二氧化碳的性质并 6.下列关于二氧化碳用途的说法，错误的是 填空： CO 干燥的CO A.CO2可用于灭火 B.CO可用作气体肥料 澄清的 C.C)2可用于人工降雨 石灰水 D.CO2可用作燃料 B 7.关于二氧化碳的用途，下列说法错误的是 (1)A中的实验现象说明CO具有的化学性 质是 (2)B中的现象是 ,写出反 A.灭火 B.生产汽水 应的化学方程式： 0 C.气体肥料 D.供给呼吸 (3)C装置中干石蕊纸花不变色，湿石蕊纸花 能力提升 由紫色变红色的原因是 《《答案D8 1.下列关于二氧化碳的说法错误的是( 核心素养 A.二氧化碳是引起温室效应的主要气体之 《<《答案D8 B.大气中的二氧化碳是植物进行光合作用必 小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法 需的物质 获得了一瓶二氧化碳气体。接着 C.将二氧化碳气体通人紫色石蕊溶液中，溶 利用这瓶二氧化碳气休完成了图 液变为红色 示实验，观察到蜡烛火焰自下而上 D.实验室用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳 依次熄灭。下列说法错误的是 2.下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误 的是 () A.实验室制取二氧化碳的药品为块状大理石和 稀硫酸 A.观察气体颜色 B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳 B.用澄清石灰水 C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大 C.用带火星的木条 D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧 D.用紫色石蕊溶液 3.(2022·徐汇区月考)空气中CO2含量增大会 中考在线 4《《答聚D8 导致 ( (2021·盘锦)下列实验现象既能体现二氧化碳 A.酸雨 B.温室效应 的物理性质，又能体现其化学性质的是 ) C.可吸入固体增多 D.湿度增大 矿泉水 4.下列有关二氧化碳的说法正确的是( 厂塑料瓶 C02 A.进人久未开启的菜窖之前，必须做灯火试 客H,O 验，是因为二氧化碳有毒 A.蜡烛自下而上熄灭 B.软塑料瓶变瘪 B.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 CO, CO. C.干冰可用来制造云雾缭绕的舞台背景 充满空气 D.温室效应可促进植物的光合作用，使农业 紫色石 蕊液圈 的气球 增产，不需控制 C.紫色石蕊溶液变红 D.气球上浮 74|化学（九年级全一册）J■ 课题3二氧化碳和一氧化碳第六单元 课时2一氧化碳 知识梳理 4.符合下图装置设计意图的有 44答案D9 Cuo CO 1.一氧化碳的物理性质：CO是一种 的 气体，其密度比空气 溶 澄消 的台 于水。 灰水 2.一氧化碳的化学性质：