第2单元 课题2 氧气-【天梯学案】2023-2024学年九年级全一册化学同步新课堂(人教版)

天梯学案初中同步新课堂 课题2 氧气 知识梳理 4.下图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列 《d答案D3 说法不正确的是 1.通常情况下，氧气是 的气体， 溶于水，密度比空气 ,液态 或固态时为 色。 A.氧气含量越多，硫燃烧越剧烈 2.(1)氧气是一种化学性质 的气体，在 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 一定条件下能与许多物质发生反应，具有 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 性。 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 (2)木炭在氧气中燃烧的现象是 5.鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是 ,硫在氧气中燃烧的现象是 ( ,铁 A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 丝在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧， C.插入带火星的木条D.倒人澄清石灰水 生成 色固体，放出大量的热。 6.右图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回 3.化合反应是指 的 答下列问题： 反应： 发生的反应称为氧化反应。 (1)铁丝在氧气中燃烧的现象是 基础过关 《《(答紫D3 (2)实验开始时先点燃火柴的目的是 知识点■氧气的物理性质 1.下列关于氧气的物理性质的说法错误的是 (3)集气瓶底装少量水或铺一层细沙的目的 是 A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体 (4)反应的文字表达式为 B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 (5)若将氧气换成空气，则该反应 C.通常状况下，氧气的密度大于空气 (填“能”或“不能”)进行。 D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 (6)该实验可以得出的结论：①可燃物在氧气 2.如右图所示，这是一瓶用排水法收集 中燃烧通常比在空气中 :②在空气中 的氧气，据此，请你判断氧气的性质： (填“易”或“不易”)燃烧的物质，在氧 气中却 知识点☑氧气的化学性质 知识点图化合反应与氧化反应 3.(2022·仁化县期中)氧气的化学性质比氮气 7.下列化学反应中，属于化合反应的是 活泼。下列事实不能说明氧气比氨气性质活 (填字母，下同)，属于氧化反应的是 泼的是 A.氢气十氧气点悠水 A.氧气和氨气都是无色无味的气体 B.蜡烛十氧气点 二氧化碳十水 B.氧气可用于炼钢，氨气常用作保护气 C.氧气能支持燃烧 C,碱式碳酸铜如热氧化铜+二氧化碳十水 D.食品包装防腐时充入氨气而不充入氧气 D.铁十氧气点悠四氧化三铁 22|化学（九年级全一册）J■ 课题2氧气|第二单元 能力提升 (1)人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体 积的 《(答案D3 (2)下列化学变化中，氧气不作为反应物的是 1.(2022·二道区校级期中)下列描述属于氧气 (填序号)。 物理性质的是 ( ①天然气燃烧 ②缓慢氧化③光合作用 A.用于炼钢 B.能使铁生锈 ④钢铁生锈 C.能供给呼吸 D.液态氧是淡蓝色的 2.(2021·西宁)下列实验现象描述正确的是 核心素养 《《《答案D3 A.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰， 对知识的归纳与整理是学习化学的重要方法。 放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 现有四个反应的文字表达式： B.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生 ①硫十氧气盘些二氧化硫 成黑色固体 C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热 ②碳十氧气点心二氧化碳 量，生成四氧化三铁 ③铁十氧气息感四氧化三铁 D.红磷在空气中燃烧，生成大量白烟 ④铜十氧气十水十二氧化碳一→碱式碳酸铜 3.(2022·江都区期中)下列对实验现象的描述 (1)从反应物和生成物的种类看，它们的共同点 不正确的是 是 ,这类 A.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑 反应属于 反应，再写一个符合这个特 色固体 点的化学反应的文字表达式： B.红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟 C.硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成带 (2)蜡烛的主要成分是石蜡，它燃烧的文字表达 有刺激性气味的气体 D.蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水 式为石蜡十氧气点尊二氧化碳十水。该反应 4.将装满氧气的集气瓶按如下图方式放置（固 与上述四个反应既有相同点，也有不同点，相同 点是 (写一条即 定装置略去)，并将燃着的木条伸到瓶底，发 现木条复燃，且在甲瓶中燃烧比在乙瓶中剧 可)，不同点是 它们可以归 烈。由此可说明氧气具有的性质如下： 为一类反应，即 中考在线 《(《答案D3 1.(2022·青岛)空气是人类赖以生存的物质基 甲瓶 乙瓶 础。下列生活现象与空气中氧气无关的是 (1) A.水果腐烂 B.酥脆饼干久置变软 (2) C.木炭燃烧 D.动植物呼吸 5.已知灯泡内若残留空气会大大缩短灯泡的 寿命。为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡 2.(2022·朝阳)下列实验现象描述正确的是 () 里常放少量的红磷，其作用是 ,该反应的文字表达式是 A.镁在空气中燃烧产生大量白雾 B.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 6.氧气是一