(精讲册)第一单元成长的节拍-【练客中考】2024年甘肃中考道德与法治提优方案

2024-02-15
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七年级(上册) 第一单元成长的节拍 构建体系·明方向 课标导航 课程内容 客观认识和对待自己,形成正确的自我认同,提高自我管理能力。(生命安全与健康教育) 1.正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度。(健全人格)】 核心素养 2.能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。(健全人格) 高频金句 1.少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。 2.努力,是梦想与现实之间的桥梁。努力,需要立志,需要坚持,需要方法。【易错点】 3.学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣,掌握科学的学习方法,善于运用不同的学习方式。 【学会学习的做法】 4.接纳自己,需要接纳自己的全部,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧,要学会欣赏自己。 5.我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。 6.做更好的自己,就要扬长避短,主动改正缺点,不断激发自己的潜能,为他人、为社会带来福祉。 七 【做更好的自己的做法】 级 考点梳理·夯基础 册 P考点①》梦想 实现梦想的途径。(P11~13) 1.梦想的重要性/作用。变式设问青少年为 少年有梦,不应止于心动,更要付诸行动。 努力,是梦想与现实之间的桥梁。(2021兰 第 什么要怀有梦想?(P9~10) 州B卷6) 美 (1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生 (1)努力,需要立志。青少年要从小学习立 命主题 志,早立志,立大志,立长志,并且把自己最 (2)梦想能不断激发我们对生命的热情和勇 重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 的节 气,让生活更有色彩。【2023秋新教材表述】 (思想上) (3)有梦想,就有希望。有了梦想,人类才能 (2)努力,需要坚持。要将努力落实在每一 不断地进步和发展。 天的具体行动中。(行动上) (4)梦想能够帮助我们找到前进的方向。 (3)努力,需要方法。①分清轻重缓急,合理 2.少年梦想的特点。(9~10) 规划和管理时间;②劳逸结合,学会科学用 (1)天真无邪、美丽可爱。 脑:③“不积跬步,无以至千里”,每天进步一 (2)与个人的人生目标紧密相连。 点点:④学思并进:⑤珍视团队合作。(方法 (3)与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不 上)【教材·方法与技能】 可分。 【名师点拔】青少年要从自身实际出发确定 3.青少年如何为实现梦想而努力?。变式设问 个人梦想,并根据实际情况进行适当调整。 100 练客中考·甘肃道德与法治·精讲册 P考点2)学会学习 P考点3认识自己做更好的自己 1.正确认识学习。·变式设问树立正确的学习 1.正确认识自己的重要性/意义。(P27) 观。(P15、17) (1)促进自我发展。有助于我们增强对自己 (1)地位:中学阶段,学习是我们的重要 的信心,更好地发展自己的能力。(对自己) 任务。 (2)促进与他人的交往。有助于我们认识到 (2)内容:如何获取知识培养能力以及学习 自己离不开他人和社会,从而更好地理解、宽 如何做人。【2023秋新教材表述】 容和善待他人,与他人积极互动。(对他人) (3)形式:不仅仅局限在学校,我们所看,我 2.我们应该从哪些方面及途径来认识自己? 们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都 (P28-29) 可以是学习。 (1)方面:从生理、心理、社会等方面来认识 (4)表现:不仅表现为接受和掌握,而且表现 自己。 为探究、发现、体验和感悟 (2)途径:自我评价(自我观察和分析、与他 (5)态度:自觉、主动。 人比较);(生活情境:小明考完试及时分析 (6)观念:终生学习。学习没有终点。我们 自己的优势和不足,总结经验教训)他人评 终生都在学习,终生都需要学习。 价。(生活情境:小明通过父母、老师、同学 对自己的评价以及小组互评来提升自己) 2.学习的重要意义。。变式设问我们为什么要 【教材·方法与技能】 学习?(P18-19) 【名师点拨】与他人比较是自我评价的方法 学习点亮生命。 之一,主体是自己;他人评价中做出评价的 (1)学习,不仅让我们能够生存,而且让我们 七 主体是他人。主体不同是两者的区别。 能够拥有更充实的生活 3.自我评价和他人评价的作用/意义。(P29) 级 (2)学习点亮我们心中的明灯,激发前进的 (1)自我评价:①能帮助我们接受自己,对自 上 动力,为幸福生活奠基。 册 己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑;②能 3.体味学习中的乐与苦。变式设问学习中乐 帮助我们调节和控制自己的行为。 与苦的表现。(P20~21) (2)他人评价:有助于我们形成对自己更为 第 (1)学习中有快乐。对某方面的知识有强烈 客观、完整、清晰的认识。 兴趣时:自己解决某个问题时:学习中找到 薨 4.如何正确对待他人评价?(P30)】 志趣相投的同伴时;发现自己的潜能时

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