（精讲册）第三单元在集体中成长-【练客中考】2024年甘肃中考道德与法治提优方案

练客中考·甘肃道德与法治·参考答案 6.×每个家庭的亲情表现不尽相同 2.V 7.×要处理好家庭关系，我们要帮助家庭成员改正 3.×持续地处于负面情绪状态，可能危害我们的身心 缺点 健康 第四单元生命的思考 4.×我们要学习积极面对负面情绪状态，并学会以恰 1.×生命是不可逆的 当的方式表达出来 2.×生命至上，我们要认识到自己的生命与他人的生 5.×情感是我们在生活中不断强化、逐新积累的，相 命同样重要 对稳定的 3.×挫折就是人生道路中遇到的阻碍、失利和失败 6.×情绪随若情境的改变而变化 4.×面对挫折，我们可能会产生负面情绪，如果一味 第三单元在集体中成长 沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰 1.×集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 当的行为 2.×集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚 5.×发掘自身的力量并不排斥借助外力 至改变一个人 6.×我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的 3.×坚持集体利益至上，保护个人正当利益，反对只 生命 顾自己，不顾他人的极端个人主义 7.×当我们将个体生命和他人的，集体的、民族的、国 4.×个人力量是有限的，但通过优化组合可以实现优 家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡 势互补，产生强大的合力 中闪耀出伟大 5./ 8.×实现人生价值，应从小事做起 第四单元走进法治天地 七年级（下册） 1.×我们的生活与法律息息相关，与我们每个人如影 第一单元青春时光 随形，相伴一生 1.V 2.×法律是由国家强制力保证实施的 2.×独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为 3.×法律对全体社会成员具有普遍约束力 不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合 4.×公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法 理、正确的意见 律的特权 3.×批判不等同于一味否定，也要考虑他人感受，让 5.×未成年人身心发有尚不成熟，自我保护能力较 批判更容易被人接受 弱，辨别是非能力和自我控制能力不强 4.×有了自信，才能怀着坚定的信心做好事情 6.V 第二单元做情绪情感的主人 7.×家庭是未成年人保护的第一阵地 1.×人的情绪受多方面因素影响，可以进行调节 精练册 第一部分 教材同步梳理 九年级（上册） 民生之利，多解民生之忧，在发展中补齐民生短板，促 第一单元富强与创新 进社会公平正义：④实现高质量发展，需要转变发展 方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济 第一课踏上强国之路 体系；⑤促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇 甘肃四年真题精编 化道路，坚持城乡融合发展：⑥坚持以经济建设为中 1.A2.C3.A4.C 心，大力发展生产力，不断增强经济实力：⑦进一步建 5.①我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切 立和完善社会保障制度：⑧进一步深化改革，让人们 权力属于人民：②发展的根本目的就是增进民生福 享受更多改革红利；⑨坚持共同富裕的根本原则：等 祉：③兰州市政府坚持以人民为中心的发展思想，贯 等。（答出任意两点即可，其他符合题意的答案亦可 彻共享发展理念，使人民获得感、幸福感、安全感更加 给分，每点2分，共4分) 充实、更有保障、更可持续：④兰州市政府坚持全心全 甘肃备考提分训练 意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府：等 1.A2.C3.B4.C5.A6.D7.C 等。（答出三点即可，6分） 8.(1)①我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展 6.①坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发 阶段：②我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡 展成果：②抓住人民最关心最直接最现实的利益问 发展不平衡不协调等现实挑战：③推动高质量发展是 题，不断满足人民日益增长的美好生活需要：③多谋 适应我国社会主要矛盾变化、解决发展不平衡不充分(2)获得方式/途径：①美好的情感是在人的 (2)在与他人的情感交流中，传递美好的情 社会交往、互动中自然引发的：②可以通过 感，传递生命的正能量。 阅读，与人交往参与有意义的社会活动等 (3)在生活中不断创造美好的情感体验。 方式获得美好的情感：③创造正面的情感体 (生活情境：完成一项自己喜欢的活动：帮助 验：④善于将负面情感转变为成长的助力， 他人：走进博物馆或大自然；欣赏艺术作品) 从中获得美好的情感体验。（生活情境：课 园嘉言金句 外时间阅读好书、参加学校组织的青春仪 ①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰：②先天 式)(2023兰州卷7) 下之忧而忧，后天下之乐而乐：③黄沙百战 【名师点拨】美好情感不是他人给予的，而是 穿金甲，不破楼兰终不还；④人生自古谁无 自己主动获得的。 死，留取丹心照汗青：⑤死去原知万事空，但 6.传递情感正能量的方法/途径。(P49~50)】 悲不见九州同。一一爱国主义情感 (1)用自己的热情和行