5.3社会历史的的主体课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

高手在民间 群众有智慧 开花老师 部编版高中思想政治必修四《哲学与文化》 5.3社会历史的主体 环节一：谁是高手？ 学生活动： 玩游戏，数青蛙 高手在民间，群众有智慧 ——社会历史的主体 环节三：谁主沉浮？ 环节二：谁有智慧？ 问题链： 四个小组讨论并选出一名代表，来抽取游戏顺序，按顺序进行数青蛙游戏，比拼每个组谁能数的更多获得奖品，并由小组代表汇报成果 学生活动： 论热点，辩当下 问题链： 从不同的历史事件中思考，群众是否始终正确，如何看待群众可能出现错误？网络舆论和乌合之众？ 学生活动： 选照片，评古今 问题链： 选取你认为能够列举最多的照片，分析真实的历史事件中人民群众发挥了怎样的作用？ 知识点落实 人民是社会精神财富的创造者 人民群众与杰出人物的关系 知识点落实： 群众路线与群众观点 知识点落实： 人民群众是社会变革的决定力量 目 录 CONTENTS 壹 谁是高手 贰 谁有智慧 叁 谁主沉浮 1 谁 是 高 手 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿 选出一名代表，抽取游戏顺序，按顺序进行游戏，比拼每个组谁能数的更多，并由小组代表汇报胜利策略 游戏规则 小组讨论，赢得这个游戏有哪些策略？ （嘘不要告诉别人） 给你的战队设计一个名字和一句必胜宣言 (1) 其内容源于人民群众的生活和实践。 (2) 说明了社会存在决定社会意识，实践决定认识，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 （3）人民群众直接创造精神财富。 你们小组获胜的策略是什么？你们是怎么知道的？ 人民群众是社会精神财富的创造者 获胜感言分享 你们是人民群众吗？ 为什么选你做小组代表？ 小组代表和其他同学之间是什么关系？ 你们是人民群众吗？为什么选你做小组代表？ 获胜感言分享 A B C D 全 体 公 民 人 民 群 众 劳动群众 脑力劳动者 （知识分子） 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。 人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。 我国现阶段人民群众的范围：全体社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国。 2 谁 有 智 慧 每个小组选取一张照片，尝试说出每张照片中人民群众发挥了怎样的作用？能够列举最多的小组获胜 每个小组选取一张照片，尝试说出每张照片中人民群众发挥了怎样的作用？能够列举最多的小组获胜 人民群众是社会历史的主体 其内容源于人民群众的生活和实践。 说明了社会存在决定社会意识，实践决定认识，人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。 人民群众直接创造精神财富。 人民群众是社会变革的主力军 人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。 人民群众是社会物质财富的创造者 人民群众是社会精神财富的创造者 人民群众是社会变革的决定力量 ①人民群众是物质生产资料的承担者和社会生产力的体现者。 ②人民群众的生产活动是社会存在与发展的基础。 ③人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 方法论：群众观点和群众路线 群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线。 群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点。 ①是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证； ②是取得社会主义革命和建设胜利并成功发展中国特色社会主义的重要保证； ③也是推动改革开放不断取得成功的重要保证。 3 谁 主 沉 浮 如何看待群众可能犯错？ 辩证否定，理性思考 向上向善、风清气正 感 观 谢 看 开花老师 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$