第七单元复习（课件）-统编版语文五年级上册

第七单元 1 单元目标 语文园地 课后习题 单元目标 01 卷首语：四时景物皆成趣 单元目标： 初步体会课文中的静态描写和动态描写。 学习描写景物的变化。 语文园地 02 感受静态描写和动态描写 交流平台 词句段运用 （一）为元旦联欢晚会设计一则宣传语 词句段运用 （二）读下面两组例句，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。 ◇ 夕阳西下，乌鸦归巢。 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ◇ 院子的中央，有一棵桂树。 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。 课后习题 03 21《古诗三首》 1.读一读，想象诗中描绘的景象，体会其中的静态描写和动态描写。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 21《古诗三首》 2.借住注释，理解《长相思》的意思，试着体会作者的思想感情。 22《四季之美》 1.读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。 ①即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 ②夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 ③成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 22《四季之美》 2.课文所写景致不多，却营造出美的氛围。仿照课文，用几句话写一写自己印象最深的某个景致。 23《鸟的天堂》 1.说说作者为什么感叹那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊。 2.课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。 24《月迹》 默读课文.说说月亮的足迹都出现在哪里。 寻月过程中,孩子们的心理有什么变化? 如何理解文章的标题“月迹”? 动态描写和静态描写 模板：“。。。”运用了动态描写/静态描写，生动形象地写出了（景物+特点），使。。。的画面具有动态美，表达了（作者情感） 描述写画面 1.确定景物 2.描述特点（修辞、修饰词） 注意：要有动态（借助风写动作，写声音） 宣传语： 抓住受众的喜好 运用排比 呼吁号召 体现主题 注意： 不一定出现地点、时间 THANKS 19 $$