第一章 区域与区域发展（知识梳理）-【上好课】高二地理同步高效课堂（人教版2019选择性必修2）

第一章 知识梳理 思维导图 知识点01 多种多样的区域 一、 不同类型的区域 标准　 目的　 1．区域的概念：在地球表面按照一定的________和________划定的空间单元。 2．区域的特点行政区　 明确　 边界　 范围　 (1)具有一定的________、形状和______ __，有些区域边界是________的，如________或流域；有些区域边界具有________性质，如自然带或语言区。相对一致　 过渡　 (2)区域内部的特定性质________，并与其他区域有所区别。 3．区域的划分指标 单一指标 综合指标 自然特征 ________特征 综合自然和人文特征 中国东部季风区、黄土高原区 汉语北方方言区、长江三角洲城市群人文　 中国主体功能区、________________保护区基本农田　 4．不同类型区域及作用 区域类型保税　 行政　 作用 ________区、经济特区、________区、基本农田保护区 发挥地区优势，促进社会经济发展 对口支援地区、_____国家扶贫　_______地区 消除贫困，体现__社会公平　____ 禁止开发区、生态保护区 保护生态环境，实现可持续发展 历史文化保护区、文创产业园区 促进经济发展、保护传统文化，增强文化创新力 二、不同空间尺度的区域 1．空间尺度的含义：区域的______层级高低　______称为空间尺度。层级高低决定区域空间尺度的_大小__，较高层级的区域空间尺度较___大_____，较大尺度的区域可____包含____若干较小尺度的区域。 2．特点 (1)不同尺度的区域发展可以相互促进。 (2)同一尺度的区域，也会因面积大小和_____地理位置_______的差异，具有不同的发展条件和不同的发展方向。 [小提醒]一般来说，区域的空间尺度越大，描述的区域特点就越宏观；反之，尺度越小，描述的区域特点就越具体、越详细。 知识点02 区域的整体性和关联性 一、 区域整体性。 1．区域组成要素：区域要素可以分为___自然_____要素和人文要素。区域要素可以通过___景观_____直接或间接地反映出来。 (1)自然要素包括___地质_____、地貌、___气候_____、水文、____生物____、土壤等。 (2)人文要素包括人口、____文化____、经济等。 2．区域内各类要素是相互影响的 人类的生产和生活需要从自然界获取____物质____和能量，与自然界发生直接联系；区域的文化会通过_____制度___、习俗、___社会组织　_____等影响人类生产和生活，再间接影响___自然界_____。 3．区域整体性 区域内各类要素的相互作用、相互制约，使得区域具有____整体性____，进而影响区域的发展。 典例 整体性表现 浙江省青田县稻田里养鱼 鱼食昆虫、杂草，鱼粪肥田；水稻为鱼类提供氧气、有机质等，形成良性循环的_____稻鱼共生___系统 干旱地区修建_____水渠_____、发展节水技术 高效利用水资源，制定严格的_分段用水__制度，使聚落和农业得以发展 二、区域差异与区域关联性 1．区域差异性 不同的区域之间差异普遍存在，主要表现为____地理位置____差异、自然条件差异、____社会经济发展水平差异、文化习俗差异等。 2．区域关联性 (1)区域关联性的基础是___区域差异　_。区域发展过程中，都会与其他区域发生关联，主要通过自然要素和人文要素的区域间流动实现的。 (2)区域之间流动的要素种类及其方向、____强度______的变化，可以改变区域生产、生活方式，进而影响区域的____发展方向　________。 三、因地制宜与区域发展 1．区域发展：根据自身的地理条件，合理安排人类活动，又要充分考虑自身的地理条件和___区域关联_____的发展变化，及时调整人类的活动方式，从而做到___因地制宜_____。 2．区域因地制宜发展的前提：需要研究各区域地理环境的整体性，也要分析各区域与区外的____关联性____。 3．地理环境差异对区域发展的影响——以长江三角洲和松嫩平原为例 ①相同点：都是平原地区，并都位于我国的东部季风区。 ②不同点： 不同点 长江三角洲 松嫩平原 地理位置 位于北纬30°-33°附近，地处我国东部沿海地区的中部，长江入海口。 大致位于北纬44°-48°，地处我国东北地区的中部。 气候条件 亚热带季风气候区，夏季高温多雨，雨热同期。 温带季风气候区，雨热同期，但大陆性稍强，东面有山脉的阻挡，降水较少，温暖季节短。 耕地条件 水稻土为主，耕地多为水田，较为分散，人均耕地面积低于全国平均水平。 黑土分布广泛，耕地多为旱地