训练31 欧洲的思想解放运动-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)通史版

高考复习顶层设计·历史通史 1 31 训练31 欧洲的思想解放运动 2 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练31　欧洲的思想解放运动 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 一、选择题 1.(2023·揭阳市高三联考)“这一时期的宗教还是神圣的,然而由于广泛吸收了希腊罗马的古典美、世俗的对美好人生的渴望,使该时期的美术、雕刻、建筑、音乐、文学,表现出迥异于肃穆、苦涩、古板的中世纪特征,鲜活反映了人间的关怀。”该时期的学者侧重于 (　　) A.提出未来理想王国的构想 B.抨击基督教的禁欲主义 C.主张建立独立的民族教会 D.理性科学化的思维方式 答案与解析 解析　结合所学知识可知,广泛吸收古希腊罗马的人文精神,在多个艺术领域中,表达对美好人生的渴望,反映人间的关怀等,体现的是文艺复兴运动的特征,此时期的学者侧重于抨击基督教的禁欲主义,B项正确;提出未来理想王国构想的是启蒙运动的思想家,排除A项;主张建立独立的民族教会与在艺术领域广泛而“鲜活反映了人间的关怀”不符,排除C项;理性科学化的思维方式即理性主义是启蒙运动的核心思想,排除D项。故选B。 答案　B 2.(2023·湘潭市高三质检)文艺复兴时期几乎所有的人文主义者都信仰上帝,他们虽然抨击天主教会的弊端,但不反对宗教,更不打算消灭宗教,他们希望以世俗和人文精神改造中世纪陈腐专横的宗教。据此可知文艺复兴 (　　) A.是一场“格调高雅的精英运动” B.带有较浓厚的封建专制色彩 C.是一场回归传统的保守运动 D.未能从根本上改变社会格局 答案与解析 解析　根据材料可知,人文主义者依赖教会,不能旗帜鲜明地反封建,这就不能从根本上改变当时的社会格局,D项正确;文艺复兴运动局限于上层知识分子,因而是一场格调高雅的精英运动,但材料不涉及,排除A项;人文主义者虽然不反对宗教,但他们代表资产阶级的利益,并不能说明他们带有较浓厚的封建专制色彩,排除B项;文艺复兴运动以复兴古希腊、古罗马文化为名,实质是资产阶级反封建的思想文化运动,并不保守,排除C项。故选D。 答案　D 3.(2023·江门市高三期中)马克思对路德有段著名的评价:“他破除了对权威的信仰,却恢复了信仰的权威。他把僧侣变成了俗人,但又把俗人变成了僧侣。他