训练22 人民解放战争-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)通史版

高考复习顶层设计·历史通史 1 22 训练22 人民解放战争 2 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 训练22　人民解放战争 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 一、选择题 1.(2023·抚顺市高三模拟)重庆谈判达成的“双十协定”中只规定了“双方同意各地应积极推行地方自治,实行由上而下的普选”,关于解放区政权的地位问题,始终没有达成任何协议,只是记录了双方在谈判中所提出的解决方案。这说明重庆谈判 (　　) A.满足了国内和平与民主的愿望 B.实现了权力分配的妥协 C.并未解决国共两党的根本分歧 D.推动了社会政治的改造 答案与解析 解析　重庆谈判“关于解放区政权的地位问题,始终没有达成任何协议”,说明重庆谈判并未解决国共两党的根本分歧,C项正确;经过重庆谈判,国民党承认了和平建国的基本方针,有利于和平、民主,但这种承认只是口头上的,国民党并非真和平、真民主,1946年即撕毁“双十协定”,挑起内战,排除A项;材料“关于解放区政权的地位问题,始终没有达成任何协议”,说明并没有实现权力分配的实质结果,排除B项;重庆谈判,国民党并没有和平民主的诚意,没有推动社会政治的改造,排除D项。故选C。 答案　C 2.(2023·保定市高三期中)下图为廖冰兄于1945年10月在重庆创作的漫画《舌卷江南》。漫画显示一肚皮圆滚的家伙,兜里成卷的钞票犹如翅膀一样使他飞在空中,江南财富卷入其口中。地面光秃,百姓穷苦哀嚎。该漫画反映了 (　　) A.日军对占领区进行经济掠夺 B.美国对华的资本输出加剧 C.官僚资本控制财政以扩军备战 D.国民党腐败统治招致人民不满 答案与解析 解析　根据材料“1945年10月在重庆创作的漫画《舌卷江南》”可知,漫画中的形象,肚皮圆滚的家伙,兜里成卷的钞票犹如翅膀一样使他飞在空中,江南财富卷入其口中,而地面光秃,百姓穷苦哀嚎,说明国民党的腐败统治招致人民不满,D项正确;1945年10月,日本已经无条件投降,排除A项;美国对华的资本输出加剧,在材料中没有体现,排除B项;官僚资本控制财政以扩军备战,在材料中没有体现,排除C项。故选D。 答案　D 3.(2023·徐州市高三联考)毛泽东曾说:“抗日战争不能急,解放战争不能拖。”导