训练4 从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭-【赢在微点】2024高考历史大一轮复习顶层设计核心微练课件PPT（新教材新高考)通史版

高考复习顶层设计 历史通史 1 4 训练4 从三国两晋南北朝到五代十国的 政权更迭 2 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 3 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 5 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 7 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 9 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 11 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 13 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 15 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 17 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 19 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 21 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 23 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 训练4　从三国两晋南北朝到五代十国的政权更迭 高考复习顶层设计 历史 第 ‹#› 页 专业 专心 专注 本部分内容讲解结束 一、选择题 1.(2023·长春市高三联考)曹魏将东汉末年州牧制度固定化,州刺史(州牧)正式成为管辖地方的行政官。并且自曹魏开始,州刺史多带将军号,“任重者为使持节都督,轻者为持节”。不带将军号的刺史称为“单车刺史”。曹魏的这一做法 (　　) A.加强了中央对地方监察 B.助长了地方割据的趋势 C.奠定了三国鼎立的局面 D.推动了短暂统一的出现 答案与解析 解析　依据材料“并且自曹魏开始,州刺史多带将军号”“任重者为使持节都督,轻者为持节”,结合所学知识可知,东汉末年刺史成为地方的行政官,同时掌控着地方的军事大权,权力更大,助长了地方割据的趋势,B项正确;材料涉及的是地方权力的增大,“加强”表述错误,排除A项;材料涉及的是曹魏政权的做法,未涉及吴蜀,排除C项;曹魏的做法会加剧分裂动荡,排除D项。故选B。 答案　B 2.(2023·宿迁市高三模拟)魏晋南北朝时期,家传撰修淡化了春秋笔法(寓褒贬于曲折的文笔之中),而逐渐通过一些细微小事的铺叙来描写家族人物事迹,宣扬祖先容止风度,弘扬先祖德行功业,且选材鲜活,语言生动,人物形象丰满。这反映出当时 (　　) A.文学世俗化的趋势 B.士族注重扩大家族影响力 C.儒