乡间的小路（课件）-人音版（2012）音乐五年级上册

人音版 五年级上 乡间的小路 1 新知导入 翻过一座山，来到了一个小山村。老师今天要带你们去乡村走一走，去感受一下走在乡间的小路上你的心情是怎样的？你仿佛看到了怎样的画面？ 2 新知讲解 词曲作者：叶佳修，台湾校园民谣最重要的奠基人之一，这个在今天显得有些陌生的名字，却是曾为华语流行音乐做出了极大贡献的人，其代表作品有：《爸爸的草鞋》和《外婆的澎湖湾》、《踏着夕阳归去》、《乡间的小路》等。 3 新知讲解 校园民谣，顾名思义，是广受学生喜爱，流行于校园，体现校园生活和学子心境或感受的创作，其或称为“校园歌谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园民谣朝气蓬勃，极富有校园味道，毫无矫饰，完全是率真性情的流露，听起来十分感人，它形象地反映出青年学子的生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息。 什么是校园民谣？ 4 歌曲欣赏 你听到了什么？感受到了什么？ 乡间的小路、暮归的老牛、蓝天、夕阳、云彩、还有牧童的歌声、笛声；感受到这一切都是那么安详惬意，不管我们有多少的烦恼惆怅，只要走在乡间的小路上，它们都会随风飘散，消失的无影无踪。 5 教师范唱 歌曲的速度和情绪是怎样的? 6 新知讲解 歌曲分为几个乐段？ A+B+A＇ 再现的三段体结构 7 新知讲解 0 八分休止符 三连音 ‖∶ ∶‖ 反复记号 8 新知讲解 0 四分休止符 9 新知讲解 第一乐段：旋律比较平稳，但节奏富于变化。在恬静之中增添了生气。 10 新知讲解 第二乐段：节奏活跃，歌曲洋溢着舒畅、满 足，无忧无虑的乐观情绪。 11 新知讲解 第三乐段：是第一乐段的再现。最后，尾句连续反复，短笛声、歌声伴随着夕阳、霞光渐渐消失在天际。 12 新知讲解 明快流畅的曲调和形象生动的歌词，编织了一幅 农村的风情画，表现了农村青年淡泊、宁静的心态和热爱生活的乐观精神。 合作探究 段落 情绪 演唱气息 A B A' 活泼 抒情 活泼 声断气连 气息连贯 声断气连 声断气连 气息连贯 课堂练习 走在乡间的路上，会有一些意外的收获，我想请你们去创编一下，让这首歌曲更加生动！ 1、男女生分组，用不同的演唱形式处理歌曲。（领唱、男女合作唱表演唱、乐器伴奏等） 2、自由讨论 3、歌表演，加入双响筒和铃鼓为乐器伴奏。 4、教师对每组的表现做鼓励性评价。 课堂回顾 课堂总结 现在好多美好的乡间、城镇正在遭受破坏，污染，我们每个人都有保护大自然的义务，请同学们宣传环保，珍惜和热爱自己的家乡和家园！ 17 作业布置 这首歌曲唱给家长听，让家长也体会乡间小路带来的美好感受。 unknown Lavf58.29.100 126776.805 127142.555 $$