内容正文:
让友谊之船乘风远航
初中生人际交往心理健康课
MENTAL HEALTH
目录
CONTENTS
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02.澄清问题
03.分析问题
04.解决问题
01.聚焦问题
05.总结问题
PART ONE
01.
聚焦问题 —— 积极求助
(1)心语信箱来信
(2)小A的烦恼
程老师:
您好!我是一个不擅长表达的男孩,犹豫了好久,还是决定把心里的事儿写出来,希望您可以帮帮我。
最近,我的好朋友小Z有了新同桌,他们吃饭、打球、做作业都在一起,很开心。小Z似乎把我忘了,两个星期都没有主动找我玩。被最好的朋友疏远了,心里真不是滋味。更糟糕的是,学校里竟然有人传我和小C在谈恋爱。我们俩都在数学兴趣小组,平时喜欢一起讨论数学题,仅此而已。小C听到谣言后难过得哭了,我也十分气愤。
现在,满脑子都是上面的烦心事儿,根本没办法专心学习。我该怎么办呢?
小 A
2023年4月4日
PART TWO
02.
澄清问题——烦恼是什么?
(1) 小A的烦恼是什么?(思考、讨论、小组代表发言)
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③___________________________________________________
感觉被朋友疏远,不开心。
他人谣传自己早恋,很受伤。
无法专心学习,很苦恼。
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(2)我的人际交往困惑:
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阿德勒心理学认为,“一切烦恼都来自人际关系。
(3)人际交往有技巧
阿德勒有一个很有名的观点,“一切烦恼都来自人际关系”。
因此,学一些交往技能,处理好人际关系,对我们而言,十分必要。
马克思说过:交往是人类的必然伴侣。
PART THREE
03.
分析问题——如何建立和维护友谊?
01.人际关系发展理论
美国心理学家奥尔特曼(I.Altman)和泰勒(D.A.Taylor)认为,良好人际关系的形成和发展一般需要以下四个阶段:
稳定交往
认 知 定 向
情感探索
感情交流
(1) 认 知 定 向
经常联系对方
共同参加活动
快速熟悉起来
(2) 情 感 探 索
寻找共同兴趣
真诚分享看法
志趣相投
(3) 感情交流
表达分享感受
适当自我暴露
保持一定距离
(4) 稳定交往
彼此陪伴
关心爱护
支持帮助
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02.人际交往秘笈
(1)主动热情常微笑
(2)自信有礼多赞美
(3)尊重理解存异同
(4)真诚沟通非暴力 (肢体、语言、非暴力沟通四步法)
第一步:观察事实;第二步:表达感受;
第三步:明确需求;第四步:提出请求。
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沟通小剧场
小A: 你还是不是我朋友了?这么多天,对我爱搭不理,只顾着和别人玩。你以为你是谁啊?
小Z:你是什么态度?难道我和别人玩的自由都没了吗?上周五放学,我喊你一起走,你头也不回就跑了。别以为,就你会生气。哼!
小A:你有两周没找我玩了,我感觉有些孤单。我把你当做好朋友,你的陪伴对我很重要。希望下次打球运动的时候喊上我,我们一起玩。
小Z:当然没问题。很抱歉,我这段时间挺忙的,在准备数学竞赛,所以没有去找你玩。新来的同学和我处得挺好的,我们都喜欢篮球和数学。他在学习上给了我很多帮助。下次打球时,我带你认识一下他好吗?
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03.男女生交往的原则
(1)自然坦诚大方交往,建立纯洁友谊。
(2)保持距离不单独相处,言语行为要得体。
(3)自信自爱自强 ,对异性不排斥不过分取悦。
(4)参与集体活动,建立广泛的朋友圈。
社交距离早知道
小贴士
同伴交往保持一定的距离,既是保护自己,也是对别人的尊重的哦!
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04.理智面对流言蜚语
(1)坚持交往原则,身正不怕影子斜。
(2)清者自清,谣言止于智者。
(3)专注当下,专心学习。
(4)不堪其扰,主动求助。
PART FOUR
04.
解决问题——给小A回信
小A 收