北师大版生物七年级上册复习知识点汇总

北师大版生物学七年级上册期末复习提纲 第1章 生命的世界 1. 生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。 2. 生生态系统=生物+环境。常见的生态系统：一片森林、一个池塘、一块草地 3. 生物圈包括：大气圈的下层 、整个水圈、岩石圈的上层 4. 生物的多样性包括：物种多样性、遗传多样性（也叫基因多样性）、生态系统多样性。 5. 区分 物种多样性：多个物种（例如一片森林有200种鸟类、700种植物等） 遗传多样性：同一物种的不同品种或不同个体（例如菊花有2000多个品种） 5．生物的特征 （1）应激性：生物能对外界刺激做出反应。 （如朵朵葵花向太阳、一滴糖水会招来蚂蚁、含羞草的叶片受到触动时会下垂、吃话梅分泌唾液、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”、飞蛾扑火、人手被刺后收缩、鹿看见狮子立马逃跑） （2）生长：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树 （3）繁殖：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、孔雀开屏、植物开花结果、青蛙抱对 （4）新陈代谢（生物的最基本特征） 如：植物光合作用、落叶、运动后出汗、呼吸、排尿等 ①生物的生活需要营养：如大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米。②生物能进行呼吸 ③排出代谢废物 6．生态因素：环境中影响生物形态、生理、分布的各种因素。 非生物因素：阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度 同种生物间的关系：①种内互助（如企鹅喂食、蚂蚁共同搬运食物）、②种内斗争 生物因素：不同种生物间的关系： ①捕食（如：兔子吃草、狮子捕食斑马）（种间） ②竞争（如：水稻和杂草、大小两种草履虫的竞争） ③寄生（如：蛔虫和人、豆科植物与菟丝子） ④互利共生（如：海葵和蟹、白蚁和鞭毛虫、豆科植物和根瘤菌） 7. 生物与环境的相互影响 （1）生物适应环境 实例：骆驼尿少，沙漠植物根系发达、叶片退化成刺，北极熊的皮下脂肪很厚，鸟类有适于飞翔的翅膀。 生物适应环境的方式：拟态（如：竹节虫、枯叶蝶）、保护色（如：蜥蜴和北极熊的体色） 警戒色（箭毒蛙、胡蜂、夹竹桃） （2）生物影响环境： 有利的：蚯蚓改良土壤；森林净化空气、防风固沙、调节气候；大树底下好乘凉 有害的：蝗虫啃食庄稼；蚊蝇传播疾病；千里之堤毁于蚁穴 （3）环境影响生物：实例：“南橘北枳”（温度）；雨后蚯蚓爬出地面（空气）；“北雁南飞”（温度）； “谷雨，谷得雨而生也”（水）。 第2章 探索生命 1、 拉马克――首次提出“生物学” 林 奈――“分类学之父” 分类单位：界、门、纲、目、科、属、种（分类单位由大到小） 达尔文――生物进化论（《物种起源》），其核心理论是自然选择学说 哈 维（较早运用实验方法的科学家）――血液循环 沃 森 和 克 里 克（现代分子生物学奠基人）――DNA分子双螺旋结构（使生物学进入分子生物学阶段） 2、 实验法研究的一般步骤： 例子：探究光照对鼠妇分布的影响 问题：光照对鼠妇的分布有影响吗？ 假设：光照对鼠妇的分布有（或没有）影响。 3、对照实验 （1）单一变量原则：一组对照实验中除了变量，其他条件要保持一致且适宜 如“探究光照是否影响鼠妇的分布”实验中，除了变量，其他条件（温度、湿度、鼠妇数量）相同且适宜 （目的：保证变量唯一或控制单一变量） 【注意】对照组： 指没有经过处理的能保证正常生命活动的组别（常态、不做处理） 实验组：是采用某一手段干预某种变量或因素的组别（人为处理） “探究光照是否影响鼠妇的分布” 变量：光照（实验组：光照、对照组：阴暗） “探究湿度是否影响鼠妇的分布” 变量：湿度（实验组：干燥、对照组：潮湿） “探究水分对植物生存的影响” 变量：水分（实验组：无水、对照组：有水） （2）多个个体参与原则，例如鼠妇数量每组实验各10只（原因：避免偶然性、减少实验误差） 第3章 细胞 1、除病毒以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。 2、显微镜的使用 1 取镜安放 2 对光：“三转一看”：一转：转换器，低倍物镜对准通光孔 二转：遮光器，最大光圈 三转：反光镜 一看：目镜（左眼看，右眼睁开，雪白色视野） 3 放置玻片标本（玻片：薄而透明，易于透光） 4 观察：先用粗准焦螺旋：降镜筒（眼看物镜）→升镜筒（眼看目镜，找物像），后用 细准焦螺旋调节清晰度。 5 收放：先提升镜筒，取下玻片标本，再转动转换器使物镜伸向前方，将镜筒降至最低处，将反光镜放在直立的位置 3、显微镜的特点 显微镜的放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，例x10目镜，x20物镜，放大倍