仿真模拟演练卷(一)-【期末总动员】2023-2024学年五年级上册语文期末学科素养全能卷（统编版）

@园安晨五牛版通文上用型 2补充词语，完成城习。(15分》 国所学知识目顾。(14分) 美中[1( 回泰( ) 1。把下面相关的内存用线连起来。{8分) 学科素养评价卷 )牙( (白袋) 巴金 做人要做有用的人 1年 应棒( 《落花生) 梁自超对动物的存爱，赞美之情。 仿真模拟演练卷（一 (1)彩客声音丰意大的同语是 (1分》 《鸟的天意) 诈地山对图国繁素高强的热切期脸 《2)“不(1因 )”是一个餐义可，和它意思相 《少年中国说)第袜若对自然相生命的热爱，赞美 》时间：阳分钟》溪分：10)》本基得分： 0幸校 近的管文饲是 。(1分) 工根据语境填写名句。(6分) 宁关悬甜以线代意（红分） 《3)山河语·国秦 )”我想到了一线描写国 (1)勤检节约乃持案之本。《尚书)中提到“克勤于邦。 ●下列蜜语中，加点的字读奇相同的一闲是 1(3分) 家紧荣，人民生活安定的同语，如： 则提醒大家一粥一饭， A差事/美差 自传/水奇传 1半丝半线， :我还想到了描写战作年代国家和人 (2)朱熹用方婚如明镜般清澈见孩，快别看天光云影这 。班级 熙聚/果实累累 供记/博朔强织 民生存状况的司语，如 G料鲜/侧箱笔 奔跑/奔向小康 现象，告诉我们” (4分) D后物/博人不限 利懒/津辣有珠 “的道理，即要不新学习，补充新知识，这样才 1自赵”出自课文《 》,文中 B壮字，词走进语境。(6分) 能使知识不斯更新，心灵才使更澄明 的其他两件事分别是： 3分) 因口漆交际。(5分》 0姓名 妈抖以前加危 我扫地，施热和擦桌子 国向子苦苹。(7分) 近夏时同，拉规分类走进了学校，走进了班纸，可是仍 1网明阳是图林艺不的现显，建英艺术的精华：（亚为反 然有不少月学乱扔垃圾，拿常把不明国收的垃圾折到了可 时，我对白 家务事繁 月向2分) 同收垃圾能里。作为一个学生，如果看到这样的现象，你 该如何功说 0学号 她结果，老评价我在劳动“方面2有 工，姑餐的小湖的善的见是弦的篷，远比不上邦兴的乌篷 行义务。如今，好胡提出：每天做一件家务事的要求，我欣然 铅精政。站爹的小惰船仍然是那么亲切，那么难忘 原来。 《用上合建的到眼妈，起它们连成一句话)(2分】 间该感婚积黑体验(2分) 七间读理解 利用学习之余的空 时光做家务也是一种乐事 支照样子，体会作者是如何把一个画面写具体的，伤照看 (一1古诗阅读。(11分) 可-可。(3分 目词话百花圆。(17分) 山居秋取 例：院子的中央，有一保杜树 上.依次威入横线上的阿语最恰当的一璞是 1(2分) 空山新雨后，天气晚来我 城宽古今中外，但儿功坡 院于的中夫处，是席保粗担的柱树，疏疏的枝，蕊础 者，均能争 明月松同限，清袅石上流 动员 多，指 ,起时间最大限魔地 起来，这 的叶，杜花还没开，却有了第罪的常桑儿了 什喧如沈女，盖墙下渔并 样坑等于 了命已的生今 儿只各几悠阴地落在树枝上。 随意春考量，王种自可留 成合素秀 A显著时间电用正镂我卓著分珍利用廷长 1,解释下面的字司。2分) 后连等考指 G卓要时料应用延长D卓越分秒运用基种 (1)散： (2)王孙： 29 30 2额联中植可的静志量物有 坠蛋的分农岭。种比敢夫的时响就什，道乐相的气原见 动态跟物有 。诗人用 (A以静封动 测，表面上希未都是叁嘴碎小享，位是他们不厌其期，几十年 R以动特每)的写法，表现了月夜山林 一目，既能捧了自已的就办，又取得了事2的成功。无数 的特点。〔6分) 人才成琦的经雕汪明，任何人只委认准了合进的耳标，坚持 3下列对本诗的理解分析有误的一勇是：)(3分) 不测地干下去，成还或平，或大或小，总会使得成动的。 A.“空山新雨后”中的“新”字，库点出了新近下用之意， 精友，不事精标，何流收莫：缺乏款力，怎能成才！“室 又表现出下雨后清新如法的够受 剑体从变写出，炸花香白苦寒来，“请在生香和千◆的隔石上 B本诗精写的是初夏榜晚的山中图量，空气之清新。景色 老而点记 磨褥俘的经办之到尼，让它鲨利新林，开母通向藏动的道路】 之美妙.可以地见 1.结合上下文，说说下面词语的登里。(4分) C“日流女”可以理解为“瓷女日“，“下端年”闻以理解为 (1)持之以： “演舟下”。 (2)三天打鱼，两天嘴屑： D.尾联直测意，表达诗人对山居生活的诱意，自得之情和 2.“这就是培养毅力的快窍”句中“这”指的是 想要动山林的C区 。(1分) (二)规代文阅读，(12分) 3.在对特一点一额随碎的小事上，文中提到了两种人的不同 要学会战胜自己 态度：一种是 :另一种是 侵力概然如此重豪，那么，怎样培养毅力呢？日本著名 这是一种 的写作手法，(3分》 棒求教结大於沙文有句君言，“对人泉说，最碑荣的美过于烧 4.文中对怎杆战旺自己指出了两种途径，请概括出米。(4分)