2.1声音的产生与传播导学案 2023-2024学年人教版八年级上册物理

第二章 声现象 2.1《声音的产生与传播》自学案 【自学目标】 1.通过观察和实验,初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.知道声音传播需要介质,声音在不同介质中传播的速度不同。 4.通过探究活动,激发学习兴趣和求知欲,并乐于探索自然现象中蕴含的道理。 【自学重点】 1.发声的物体在振动。 2.声音的传播需要介质。 【自学难点】 声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。 【课前预习】 1. 知识点一:声音的产生 (1)声音由物体的 产生的, 停止,声音也就停止。 (2)人说话靠 的振动发声,敲鼓时靠 的振动发出鼓声。 2. 知识点二:声音的传播 (1)声音的传播需要 ,真空中没有 ,所以真空不能传声。 (2)能够传播声音的物质叫 ,一切固体、液体、气体都是能传声的。 (3)声音在介质中传播时,是以 的形式进行的。 3. 知识点三:声速 (1)声速就是指声音在介质中传播的 ,它的大小既跟介质的 有关,还跟介质的 有关。 (2)声音在不同介质里,传播速度是不同的,一般在 体中传播得最快,在 体中传播得最慢。 (3)声音在15 的空气里传播速度是 m/s。 4. 知识点四:回声 回声是声音的_现象,对着山崖、高墙喊话,声音会被山崖、墙壁反射回来,再传入耳朵,就听到了回声。如果回声到达人耳比原声晚_s以上,人耳就能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为_m。 【自学过程】 ( 声音是一种波,叫做 声波 。 声波具有能量(声 波击碎胆结石,声波使烛焰晃动) 声音是由于物体的 振动 产 生的。 振动停止,发声也停止。 正在发声的物体叫做 声源。 声音是什么 声音的产生 : 声音靠介质传播 。声音可以在固体,液体,气体中传播, 但是 不能在 真空中 传播。 通常我们听到的声音是靠空气传来的。 声音是一种波 : 声速 : 一般来说, 声音在气体中的传播速度最小,液体次之,固体中速度最大 空气中的声速约为 340 。 ( 利用回声可测距离 ) 声音的传播 : )(一)知识结构整理 (二)课堂学习 研讨 1. 交流预习情况 1.展示预习成果:交流你的思考和做实验的情况。 2.讨论:通过预习你想了解声音哪些知识: 2. 课堂深入研究 (1)声音的产生 【实验1】用钢锯条、橡皮筋、喉头进行发声实验 【实验2】用音叉、鼓做实验 (2)声音的传播 (3)声速 (4)回声现象 (三)同步训练 1.声音的传播需要_,平时我们听到的声音,一般是靠_来传播的。 2.“风声、雨声、读书声,声声入耳”。说明 、 和 都能发声, 能传播这些声音,人接收声音的感觉器官是 。 3.在不同的介质中,声音传播的速度一般不同,因此声速跟介质的_有关;它还跟介质的_有关,在15 空气中的传播速度是_。 4.一个正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,当逐渐抽出玻璃罩内的空气时,铃声减弱,最后一点声音也听不到。这种描述是 。(填“准确”或“不准确”) 5. 驰名中外的北京天坛里的回音壁,三音石,圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象,它是我国古代建筑师利用声音的 造成的音响效果。 6. 15 时,人要听到自己的回声,他到障碍物的距离至少应该是 m。 7.在敲响大古钟时,有同学发现,停止对大钟的撞击后,大钟“余音未止”,其主要原因是( ) A.钟声的回音 B.大钟还在振动 C.钟停止振动,但空气还在振动 D.人的听觉发生“延长” 8.一个人站在平行的两峡谷之间,当他击掌时,分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。若声音当时1 s内传播330 m,则两峡谷之间的宽度为( ) A. 165 m B. 198 m C. 221 m D. 330 m 9.玻璃缸的水中有金鱼,用细棍轻轻敲击鱼缸的上沿,金鱼立即受惊,这时金鱼接收到声波的主要途径是( ) A.鱼缸——空气——水——金鱼 B.空气——水——金鱼 C.鱼缸——水——金鱼 D.水——金鱼 10.人们倾听地声,利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了( ) A.固体能够传播声音 B.固体比较坚硬,振动强烈 C.固体传播声音比较完整 D.固体传播振动均匀 11. 下面几种现象中,能说明声音可以在水中传播的是( ) A. 用光将鱼吸引到网内 B. 鱼被岸上人说话的声音吓跑 C. 在岸上听见河水流动的声音 D. 在岸