第三单元主题阅读：观察世界（试题）-统编版语文四年级上册

第三单元主题阅读：观察世界 （一）对比阅读 语段一:《昆虫(节选)》 蟋蟀体形微扁,头部圆形,触角长,呈线状。有翅时,翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色,深浅不一。雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著,呈筒状或针状。 语段二:《蟋蟀的住宅(节选)》 在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,绝不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 语段三:《唱歌不用嘴(节选)》 蟋蟀有嘴,嘴是咀嚼式的,但却没有声带,这就注定它不能用嘴“唱歌”了。它们之所以会发出声音,是由于它们那对神奇的翅膀。 蟋蟀的左翅上长着较硬的翅膜,看起来好像一把小刷子,那是它们的“弦器”;右翅上则长着许多小锯齿,好像一把小锉刀,那是它们的“弹器”。当蟋蟀用左翅摩擦右翅的时候,就会发出清亮的声音。 不过,只有雄蟋蟀会发出声音,而雌蟋蟀的翅膀由于非常平滑,所以无论怎样相互摩擦都发不出声音。它们和我们一样,只有当听众的份儿了。 你们猜猜:这位黑夜里的“歌唱家”歌唱了多少年?十年?一千年?五千年?告诉你们吧,它在地球上已经生存了至少1.4亿年,那它自然也歌唱了至少1.4亿年。 1.上面三个语段虽然都是写蟋蟀的,但侧重点不同。语段一主要写蟋蟀的 ,语段二主要写蟋蟀的 ,语段三主要写蟋蟀的 。但三个语段的共同特点是都写到了蟋蟀的 。 2.读语段二,完成练习。 (1)选文作者是法国作家 ,他写了著名的《 》。 (2)蟋蟀住宅的外部特点有哪些呢?将下图补充完整。 通过蟋蟀住宅的特点，可以看出作者观察 ,蟋蟀修建住宅的技术 。 (3)用“ ”画出文中的拟人句,再用这种修辞手法写一个句子。(2分) (4)画“ ”句子中的“最多”是不能去掉的,因为 (5)语段一和语段二虽然都在写蟋蟀,但二者有不同的表达效果,主要表现在( ) A.语段一语言简洁明了,表达准确清楚,不具感情色彩 B.语段二内容翔实,字数较多,显得有些重复啰唆 C.语段二运用了拟人化的手法,语言生动形象,富有情趣 D.语段二更能激起读者的想象,让人体会到作者对蟋蟀的喜爱 3.读语段三,完成练习。 (1)下面几个问题是从什么角度提出来的?(填序号) A.联系生活经验B.针对写法C.针对内容 ①本文以“唱歌不用嘴”为题目有什么好处? ( ) ②蟋蟀为什么不能用嘴唱歌呢? ( ) ③生活中除了蟋蟀,还有哪些动物唱歌不用嘴? ( ) (2)上面提到的三个问题中,我能回答问题 ,我的答案是: （二） 汪曾祺 我家的后园有一棵紫薇。 这棵紫薇有年头了，主干有茶杯口粗，高过屋檐。一到放暑假，它开起花来，真是“繁”得不得了。紫薇花是六瓣的，但是花瓣皱缩，瓣边还有很多不规则的缺刻，所以根本分不清它是几瓣，只是碎碎叨叨的一球，当中还射出许多花须、花蕊。一个枝子上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝子。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像一群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂，个儿很大，有指头顶那样大，黑的，就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上，抱住了花须，这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去，花穗才挣回原处，还得哆嗦两下。 大黑蜂不像马蜂那样会做窠。它们也不像马蜂一样地群居，是单个生活的。在人家房檐的椽子下面钻一个圆洞，这就是它的家。我常常看见一个大黑蜂飞回来了，一收翅膀，钻进圆洞，就赶紧用一根细细的