课题1 燃烧和灭火（共2课时）（课件）-【安老师大讲堂】2023-2024学年九年级化学上册同步课堂精讲练（人教版）

人教版 化学（初中） 课题1 燃烧和灭火 （共2课时） 中考考点解读 解读1：通过探究实验判断一些物质在给定条件下能否燃烧，要求熟练掌握燃烧的条件。根据灭火原理解决一些实际问题，解释有关现象。常见题型为选择题、实验题和简答题。 解读2：燃烧和爆炸的区别和联系。依据教材内容进行迁移，考查对某些防火、防爆措施的理解程度。常见题型为选择题和简答题。 1 2 燃烧条件的探究（附高清视频） 3 4 灭火的原理（附高清视频） 目 录 Contents 灭火器的原理/灭火器分类及其使用（附高清视频） 易燃物和易爆物的安全知识 6 火对人类的重要意义（附高清视频） 5 粉尘爆炸实验（附高清视频） 爆炸分类（附高清视频） 7 8 一些与燃烧和爆炸有关的图标 火对人类的重要意义 新课引入 人类每前进一步都与火有着密切的联系 新课讲解 火有时给人们带来一定的灾难 新课讲解 新课讲解 一、燃烧条件的探究 实验与探究 在500mL的烧杯中加入300mL热水，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象 。 用导管对准烧杯中的白磷，通入少量氧气（或空气），观察现象。 新课讲解 一、燃烧条件的探究 信息：白磷燃烧所需温度较低(40度), 红磷燃烧所需温度较高(200度以上)。 根据药品和仪器，你来设计实验的方案。 新课讲解 物质燃烧需要哪些条件？ 燃烧条件的探究 新课讲解 交流与讨论 1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？ 着火点：可燃物燃烧所需的最低温度。 2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧 需要什么条件？ 温度要达到可燃物的着火点。 燃烧需要氧气（或空气）。 新课讲解 3.向热水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这 再次说明燃烧需要什么条件？ 燃烧需要氧气 交流与讨论 新课讲解 燃烧的条件： （3）温度要达到可燃物的着火点。 这三个条件必须同时具备！！ （1）要有可燃物； （2）要有氧气(或空气)； 新课讲解 交流与讨论 当火作为人类的朋友出现时，我们为了发挥它的作用，应采取哪些措施？ 1.增加可燃物与氧气的接触面积 2.增加空气的流通 3.提高氧气的含量 当火成为人类的敌人时，我们应如何将其消灭掉? 新课讲解 1.炒菜时油锅中的油不慎着火怎样灭火？ 2.液化气罐着火了，怎么办？ 新课讲解 二、灭火的原理和方法 3.森林火灾该如何扑灭？ 新课讲解 燃烧的条件 灭火的原理 1. 可燃物 2. 氧气 3. 温度达到着火点 1. 清除可燃物 2. 隔绝氧气 3. 降温到着火点以下 灭火就是：破坏燃烧的条件。 开设防火隔离带 油锅起火用锅盖盖灭 高压水枪灭火 二、灭火的原理和方法 新课讲解 实验与探究 点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中；然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象并分析原因。 新课讲解 灭火的原理 新课讲解 序号 1 2 3 现象 熄灭 正常燃烧 熄灭 原因 生成_____不燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，隔绝空气。 同时具备燃烧的3个条件 CO2 隔绝 空气 ① ② ③ 新课讲解 新课讲解 灭火器的原理 灭火器的分类和使用 新课讲解 我们经常看到这样的标识，你知道其中的原因吗？ 观察与思考 三、易燃、易爆物的安全知识 新课讲解 爆炸分类 新课讲解 常 见 爆 炸 化学爆炸 物理爆炸 如车胎、锅炉爆炸 气 压 过 大 在一定的空间内急速燃烧，短时间内聚积大量热量，使气体体积迅速膨胀 如氢气、火药等可燃物爆炸 新课讲解 燃烧引起的爆炸现象 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内 聚积大量的热，使气体的体积膨胀而引起爆炸。 可燃性气体等在空气中达到一定的含量时，遇到火源就会发生爆炸。这个能发生爆炸的含量范围，叫作爆炸极限。 新课讲解 易燃物和易爆物的安全知识 知识拓展 氢气等可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇到明火都会发生爆炸，因此，可燃性气体在点燃前必须检验纯度。人们把容易导致爆炸的空气中可燃性气体的体积分数范国称为该气体的爆炸极限。 新课讲解 探究粉尘爆炸 实验操作 剪去空金属罐和小塑料瓶的上部，并在金属罐和小塑料瓶的底侧各打一个比胶皮