内容正文:
四年级语文期末
1. 看拼音,写词语。
2. 下面各组词语中带点字读音相同的一组是( )。
A. 露马脚 露骨 B. 旋转 旋风 C. 哄传 哄动 D. 安宁 宁愿
3. 我能正确分辨这些字,并能组成词语。
辨( ) 淹( ) 概( ) 徒( ) 锅( )
辫( ) 掩( ) 溉( ) 陡( ) 涡( )
4. 先把下列词语补充完整,再选择一个词语写一句话。
( )( )执法 大义( )( ) ( )情( )理 ( )心( )胆
威风( )( ) 不动( )( ) 低( )细( ) 老态( )( )
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按要求写句子
5. 钱塘江大桥是天下奇观。(改为反问句)
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6. 他卖房度日。他决不在日本侵略者的统治下登台演出。(用恰当的关联词连成一句话)
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7. 小组讨论会上,大家的发言很猛烈。(修改病句)
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8. 例:“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。(请你从“快乐”“生气”“着急”中任选一词仿照例子写一写)
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9. 我会填。
(1)有时候,我们对自己所处的环境及正在做的事反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的俗语“________,_________。”,苏轼在《题西林壁》中写的诗句“_________ ,__________ 。”说明的也是这个道理。
(2)王戎不取道旁李的原因是(按课文原文填空)“________ ,________ 。”从中能看出王戎是一个________的孩子。
(3)王翰的《凉州词》是一首悲壮的边塞诗,其中描写战争残酷无情和将士们英勇豪迈的诗句“_______ ,__________。”
(4)当朋友分别,难舍难分时,我们可以用高适《别董大》中的这两句诗来安慰朋友,即“_______ ,________?”
(5)正所谓“___________”,只有学会取长补短,才能获得成功。
(6)本学期我们学习了概括文章内容的方法,比如(任写两种方法即可):_________ 、_________。
阅读训练。
课内阅读我最棒。
就在这时候,池塘里划来了一只小船,捉鱼的金奎叔从船里跳上岸,飞快地走了过来(这些,我都是后来才知道的,当时是完全昏乱了)。金奎叔是个结实的汉子,他的胳膊比我的腿还粗。他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅摔到了半空中。它张开翅膀,啪啪啪地落到了池塘中。这一下,其余三只鹅也怕了,纷纷张开翅膀,跳进池塘里,向远处游去。
10. 在文段中找出下列词语的近义词。
飞速( ) 展开( ) 壮实( )
11. 用横线画出文段中的一个比喻句,该句用_________比喻________。作用是:________ 。
12. 文段中对金奎叔进行了________描写和________描写,写出了金奎叔__________、_________的特点。
课外阅读我能行。
我不能忘记祖国
①宋庆龄15岁时就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。她是个文静而喜欢思考的女孩子,学习非常勤奋。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习。∥
②有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地搜集资料,认真地思索,做了充分的准备。
③在讨论会上,一位美国学生站起来发言。她说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓的文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里……”
④这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。
⑤那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。有一天,东方睡狮的吼声必将震动全世界!因为她有广阔的土地,有勤劳的人民,有悠久的历史,有富饶的物产,有无数革命志士,为了她的振兴正在进行着艰