第一部分 专题九 健康地生活 -【练客中考】2024年甘肃中考生物学提优方案

专题九健康地生活 专题九 健康地生活 【知识框架】 概念 特点 安全用药 传染病 流行的基本环节 紧急呼救 预防措施 胸外心脏按压 急救 人体的三道防线 健康地生活 人工呼吸 免疫的类型 出血和止血 免疫的功能 免疫与计划免疫 威胁健康的主要疾病 计划免疫 选择健康的生活方式吸烟、酗酒、吸毒的危害 艾滋病 健康的生活方式 考点精讲 P考点青春期[人教七下P14-17:苏教七下 的身体变化，养成良好的卫生习惯：集中精 9-12 力，努力学习：积极参加各种文体活动和社会 活动，同学间相互帮助，与师长密切交流。 1.人一生中身体发育和智力发展的黄金时期是 4.正确对待青春期：青春期所发生的这些变化， ① 都是自然和正常的。每个人都会经历这些变 2.青春期的身体变化 化，但由于个体的差异性，每个人的变化或早 (1)显著特点：① ,一般女孩身 或晚、或快或慢，这些都是正常的，我们应该 高增长速度加快的年龄要比男孩早两年 避免生活恶习，保持积极乐观的心态。 左右。 P考点2》传染病[人教八下72-76，P84-85:苏 (2)生理功能：神经系统以及心脏和肺等器官 教八下P85-89 的功能明显增强。 (3)性器官的发育和成熟：男孩出现② 1.概念：由① (如细菌、病毒和寄生 女孩会来③ 。在性激素的作用下， 虫等)引起的、能在人与人之间或人与动物之 男性第二性征主要表现为胡须、腋毛等的生 间传播的疾病 长，喉结突出，声音变粗，声调较低等：女性第 2.特点：具有① 和② 二性征主要表现为骨盆宽大，乳房增大，声调 3.传染病流行的三个基本环节（三者缺一不可） 较高等。 基本环节 概念 举例 3.青春期的心理变化及心理卫生 能够散播① 传染病患者、病 (1)心理变化：有强烈的独立意识，遇到挫折 传染源 的人或 原体携带者、受 又有依赖性，渴望得到家长和老师的关心：内 动物 感染的动物等 心世界逐渐复杂，有的事情不想跟家长交流： 身体的发育引起① 的萌动，常表 空气传播、饮食 病原体离开传染 传播、生物媒介 现为从初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异 传播途径源到达人或动物 传播（如苍蝇 性接近，或对异性产生朦胧的依恋 所经过的途径 蚊子)等 (2)心理卫生：青少年应当正确对待自身出现 练客中考·甘甫生物学 15 第一部分甘肃中考奢点精讲练 续表 是人体的免疫系统。 基本环节 概念 举例 (2)主要传播途径：性传播、② 传播 和母婴传播。 对某种传染病缺 (3)有效预防措施：养成文明健康的生活方式 乏② 婴幼儿是手足口 易感人群 而容易感染该病 病的易感人群 和良好的卫生习惯，阻断传播途径。 的人群 (4)正确对待艾滋病患者：与艾滋病患者的一 般接触，如握手、拥抱、共同进餐等，都不会感 特别提醒 染艾滋病。 传染源是患者或病原体携带者，病原体主要 P考点3免疫与计划免疫[人教八下79-85： 是致病微生物。如患姻虫病的人或动物是 苏教八下96-100 蛔虫病的传染源，而蛔虫属于病原体。 1.人体的三道防线 4.传染病的预防措施 三道 组成 功能 预防措施 具体方法举例 防线 隔离病人与疑似病人，对急性 阻挡病原体、分泌 第一道① 和 D 传染病病人做到早发现、早报 物具有杀菌作用、 防线 黏膜 告、早诊断、早隔离和彻底治 纤毛能清扫异物 疗：杀死并掩埋患病的动物等 体液中的② 打扫卫生；清洁消毒：开窗通 第二道 溶解病菌、吞噬和 和③ 风；海关检疫（禁止未经检疫 防线 消化病原体 的动物入境)：禁止进口血液； 使用一次性注射器：戴口罩： 主要由④ 消灭传播媒介—如蚊虫等 (如淋巴细产生抗体，清除抗 第三道 3 积极地参加体育锻炼：接种疫 胞)和⑤ 原或使病原体失 防线 苗：不让易感人群接触传染源等 (如胸腺、淋 去致病性 巴结和脾)组成 真实情境练考点 2.抗原和抗体 (1)多人聚餐时，我们提倡使用“公筷”。从 (1)抗原：能引起人体产生抗体的物质，包括 预防传染病的措施看，这属于④ 病原体、疫苗、移植的外源器宫等。 (2)抗体：是指病原体侵入人体后，刺激 (2)孙思邈的《千金方》中记载了“熏烟防疫” ① 产生的一种抵抗该病原体的 的方法，这一措施属于传染病预防措施中的 特殊蛋白质。 ⑤ (3)抗原与抗体的关系 5.艾滋病（全称：获得性免疫缺陷综合征） a.抗体具有专一性，只对相应的抗原起作用。 (1)艾滋病的病原体：① b.抗体与抗原特异性结合后，促进吞噬细胞 (HV),HV侵入人体后主要侵犯并破坏的 吞噬抗原，将抗原清除或使病原体失去致 116练客中考·甘肃生物学 专题九健康地生活 病性。 花粉等物质的刺激而造成的。 c.抗原被清除后，机体还将保持产生相应抗 (3)阳阳去体检时，与一位手足口病患者接触 体的能力。 过，但后来阳阳并没有患手足口病