内容正文:
五年级数学科目学情反馈练习
一、认真审题,细心计算(24 分)
1.直接写得数。(4分)
6+1.04= 4.2×100= 0.15×6= 1.8+0.2-1.8+0.2=
1-0.65= 0.1-0.01= 0.25×4= 1.8万-1万=
2.竖式计算,打★的要验算。(14 分,每题 2分,验算 1分)
9.6+18.4= 32×1.9= ★100-5.64=
7.4×35= 62×1.05= ★0.32+2.28=
3.按要求计算。(6分,每题 3分)
(1)求阴影部分面积。 (2)求组合图形面积。
二、认真读题,谨慎填写(29 分,每空 1分)
1.在-12,130,0,-
4
5
,+15.3,-0.2,-28,
1
2
这些数中,正数有( )。
2.如果王军跳绳135下,成绩记作+5下,那么李飞跳绳124下,成绩记作( )
下;江伟跳绳成绩记作 0下,表示江伟跳绳( )下。
3.在○里填上“﹥”“﹤”或“﹦”。
0.509○0.59 3.80○3.8 0.02 亿○20 万
学
校
__
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__
__
__
__
__
__
_
班
级
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__
__
__
姓
名
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__
__
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学
号
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__
__
__
__
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
装
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
订
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
线
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
…
4.在括号里填上合适的数。
20 公顷=( )平方米 35 平方千米=( )公顷
3厘米 =( )米 8千克 50 克=( )千克
5.由 2 个十、3 个千分之一和 4 个十分之一组成的数是( ),读作
( ),这个数也可以是由( )个一和( )个 0.001 组成的。
6.今年“十一”黄金周某景区的旅客量达到 59231000人。把 59231000这个数改
写成用“万”作单位的数是( );改写成用“亿”作单位的数是
( );再保留一位小数约是( )。
7.用“四舍五入”法得到一个两位小数的近似值是 10.0,这个数最大是( ),
最小是( )。
8.张大伯想在一块长为 42.8 米的长方形地里划出一块最大的正方形做羊圈,剩
下的用篱笆围起来做鸡窝,共需篱笆( )米。
9.一个平行四边形两条相邻的边分别是 12 厘米,8厘米,一条高为 10 厘米。平
行四边形的面积是( )平方厘米。
10.一个梯形的上底是 6厘米,如果上底增加 4厘米,那么就变成了正方形,原
来梯形的面积是( )平方厘米。
11.如图,用一张长 90 厘米、宽 20 厘米的彩
纸做直角三角形小旗,每面小旗的两条直角
边分别是 20 厘米、15 厘米。这张彩纸一共
可以做( )面小旗。
12.如图由两个完全相同的正方形拼成。已知长方形的周长是 24 厘米,
那么阴影部分的面积是( )平方厘米。
13.小马虎在计算 1.39 加上一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果
得到 1.84,正确的得数是( )。
14.小婷和小静的钱合起来正好可以买一本《英汉辞典》。如果小婷单独买,那么
差 9.6 元;如果小静单独买,那么差 5.8 元。如果用 20 元买这本《英汉辞典》,
应找回( )元。
15.古代数学著名《九章算术》中记载的三角形面积
计算方法是“半广乘正从”(“广”指三角形的底,“从”
指三角形的高)(如图)。如果三角形的底是 14 厘米,高是 5厘米,那么转化成
长方形的长是( )厘米,宽是( )厘米,面积是( )平方厘米。
三、反复比较,慎重选择(10 分,每题 1分)
1.一个由木条钉成的平行四边形,底是 8厘米,高是 5厘米。把它拉成一个长方
形,这个长方形的面积可能是( )平方厘米。
A.40 B.48 C. 36 D.28
2.一间教室长 8米,宽 6米。( )间这样的教室占地面积约 1公顷。
A.2 B.20 C.200 D.2000
3.下图是四个学生在计算草坪面积时进行的分割,仔细观察,根据图中的分割
方法和数据不能..计算出草坪面积的是( )。
4.仔细观察下图,数轴上 A点所表示的数是( )。
A.2 B.0.02 C.0.2 D.20
5. 右图的涂色部分用小数表示为( )。
A.1.079 B.1.790
C.0.179 D.1.709
6.竖式计算 4.5+2.53,“5”加“5”得( )。
A.10个十 B.10个一
C.10个十分之一 D.10个百分之一
7.一台拖拉机在农场耕地,___________,下午比上午多耕地 0.9公顷,这天一共
耕地多少公顷?要解决这个问题,不能