第17讲 《4.3 噪声与环保》（同步课件）2023-2024学年八年级物理上册同步精品课堂（北师大版）

第四章 声现象 4.3 噪声与环保 2023-2024学年八年级上册物理同步精品课堂（北师大版） 1 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 2 目 录 01 02 噪声及其来源 噪声的等级和危害 03 控制噪声 2023-2024学年八年级上册物理同步备课课件（北师大版） 3 学习目标 1.了解噪声的来源和危害 2.知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。 3 通过体验与观察，了解防止噪声的思路。 本课件主要内容 4 课程导入 新课教学 课堂小结 巩固练习 噪声及其来源 新课教学 课程导入 新课教学 一、噪声及其来源 知识点 1 噪声的含义 （1）从物理角度来说：发声体做无规则振动时发出的声音。 （2）从环境保护角度来说：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 噪音的波形图 乐音的波形图 新课教学 一、噪声及其来源 ④建筑施工噪声：筑路、盖楼时发出的噪声等。 ①日常生活噪声：家庭噪声，娱乐场所、商店、集贸市场里的喧哗声等。 噪声的来源 ②工业生产噪声：纺织厂、印刷厂、机械车间的噪声等。 ③交通运输噪声：各种交通工具的喇叭声、汽笛声、刹车声、排气声、机械运转声等。 新课教学 一、噪声及其来源 噪声的来源 交通运输噪声 建筑工地噪声 居民生活噪声 噪声的等级和危害 新课教学 新课教学 二、噪声的等级和危害 四大污染 空气污染 水污染 噪声污染 固体废弃物污染 新课教学 二、噪声的等级和危害 1.噪声等级用声级表示，单位是分贝（dB）， 它实质上是指响度的大小。 2.0分贝是指人耳刚能听到的最弱声。 15~50分贝是较理想的生活、工作环境。 思考下列几个问题： 衡量噪声等级的单位是什么？如何表示? 了解噪声会给人们带来哪些危害？ 认真观察噪声等级表，回想生活中你处于相应的环境中会是什么感受？ 新课教学 二、噪声的等级和危害 噪声的等级划分 噪声等级的划分用分贝（dB）值表示，它实质上是指响度的大小。 新课教学 二、噪声的等级和危害 噪声的危害 ①心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。 ②生理效应：使人耳聋、头痛、消化不良、视觉模糊等，严重的神志不清、休克或死亡。 ③物理效应：高强度的噪声能够损坏建筑物。 控制噪声 新课教学 新课教学 三、控制噪声 知识点 1 观察下图，你能说说可以从哪些环节减弱噪声吗？ 摩托车的消声器 道路边噪声隔离墙 射击运动员戴耳罩 新课教学 三、控制噪声 知识点 1 声源的振动产生声音 在空气及其他介质中传播 鼓膜振动引起听觉 从声源处减弱 在传播过程中减弱 在人耳处减弱 新课教学 三、控制噪声 知识点 1 测量噪声等级的仪器——噪声检测仪。 新课教学 三、控制噪声 知识点 1 下列措施都是通过什么方法来减弱噪声的？ 工业、交通运输业选用低噪音的生产设备 在家里面添置隔音设备 戴耳塞 居民区种树 下面措施是在传播过程中减弱噪声的是（ ） A. 做一个外罩将声源罩住 B. 耳孔中塞一团棉花 C. 在马路旁植树造林 D. 换用噪声小的机器 典例精练 C 一场大雪过后，人们感到外面万籁俱寂。究其原因，你认为正确的是（ ) A、可能是大雪后，行使的车辆减小，噪声减小 B、可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 C、可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D、可能是大雪后蓬松多孔，对噪声有吸收作用 典例精练 D 课堂小结 新课教学 课堂小结 小结 巩固练习 巩固练习 课堂练习 1.关于噪声的说法，下列说法错误的是（　A　） A．路边的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 B．凡是会影响人们正常生活、工作和学习的声音都属于噪声 C．中高考期间，考场附近的车辆禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声 D．高铁在经过居民住宅区时，会建设围栏，这是在传播过程中减弱噪声 课堂练习 2.为了减小周围噪声对学校的影响，下列措施中属于“控制噪声传播途径”的是（　C　） A．将学校周围的工厂搬离 B．学校周围禁止车辆鸣笛 C．在学校围墙外种植树木 D．汽车排气管安装消音器 课堂练习 3.为了控制噪声，下列措施中可行的是（ B  ） ①禁止使用大型机械    ②在高架道路旁设置隔音屏 ③在马路两旁植树    ④飞机场附近居民采用双层玻璃 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 课堂练习 4.噪声对人有很大的危害，实际生活中人们采用各种方法来减弱噪声。如：①城市园林绿化有减弱“噪声”的作用；②在摩托车发动机上安装消声器；③房间窗户的玻璃采用双层真空玻璃；④研制新材料、新技术，使物体发出的噪声减弱。其中属于在传播过程中减弱噪声的是（　C　）