江苏省连云港市赣榆、灌南2023-2024学年九年级上学期期中联考语文试题

2023~2024学年度第一学期期中学业水平质量监测 九年级语文试题 注意：1.本试卷三大题共24小题，满分150分，时间150分钟。 2.请在答题卡上规定的区域内作答，在其他位置作答一律无效。 一、积累·运用(28分) 班级开展“文化自信”主题学习活动，同学们积极参与。 1.阅读下面的语段，完成相关任务。(12分) ①文化自信来自我们倍受赞yù（▲）的中华文明。中华文明在数千年历史传承中， 始终保持着文明记录的▲性，形成多元一体、团结集中的统一性。各民族文化经过长 期交往、交流，相得益彰，已经▲·中华文明走的是一条不同于其他国家和民族的文 明发展道路。 ②当然，这并不是说不同类型文化之间不需要进行交流。事实上，从古到今，不同类 型的文化一直在进行交流。古圣先贤箴（▲）言说：“己善，亦乐人之善也；己能，亦乐 人之能也.”“各美其美，美之人美，美美与共，天下大同.”这体现的是一种互相欣赏、 共存共荣的胸怀。国家和民族的文明不同，▲ ③独学而无友，则孤陋而寡闻.在漫长的历史进程中，中华文明以开阔博大的胸襟（▲） 包容天下、博采众长、▲，我们坚定文化主体性，以宽广的胸怀，j【(▲)取不同 国家、民族创造的优秀文明成果，更加自信地建设中华民族现代文明。 (编选自《人民日报》2023年9月11日) (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) (2)下列选项中对“相得益彰”中“彰”字的解释正确的一项是(2分) A.表扬 B.宣示 C.显著 D.表露 (3)依次填入语段①③中的横线处的词语，最恰当的一项是(3分) A.持续融为一体兼收并蓄 B.连续浑然一体兼容并包 C.持续浑然一体兼容并包 D.连续融为一体兼收并蓄 (4)语段②中横线上填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) ①也都有自己的特色、长处、优点 ②都扎根于本国本民族的土壤之中 ③因此要坚持相互交流、相互学习、相互借鉴 ④不能相互隔膜、相互排斥、相互取代 ⑤只有这样，世界文明百花园才能万紫千红、生机盎然 A.③④①②⑤ B.①②④⑤③ C.②①④⑤③ D.②①③④⑤ 2.请结合你的阅读积累，列举一部记录中国历史的史书，并作简要介绍。(2分) 3.班级将对本次主题活动进行公益宜传，请你结合语段撰写公益广告词。(2分) 4,有同学认为：名著是文化的最好载体，阅读经典名著能增进文化自信。请你选择下列 名著中的一本，结合你的阅读体验，为这位同学的看法找出一个依据。(4分) 九年级语文试卷第1页（共6页） 《艾青诗选》 《红星照耀中国》 《水浒传》 《经典常谈》 5,在下列横线上填写恰当的诗文名句。(8分) 诗词里的中华文化滋养着我们的心魂，能够坚定我们的文化自信.诵读李白《行路难》 (其一)，从“①一，玉盘珍羞直万钱”两句对宴饮的描写中，我们可以认识到饯行 这一礼仪文化；赏读刘禹锡《酬乐天扬州席上初逢见赠》，“②一，国一”两 句化用典故，我们可以了解到著文怀人是悼亡文化的体现；品读杜甫《月夜忆舍弟》， “⑨，⑤”两句暗含节气，我们可以了解传统二十四节气这一文化；解读刘 长卿《长沙过贾谊宅》，“回一，湘水无情吊岂知”两句曲笔讽指当朝皇帝，我们可 以认识到怀才不遇这一仕途文化；研读温庭筠《商山早行》，“⑦ ，图”两 句名词组合，我们可以理解善用意象表达愁思的这一羁旅文化。人生代代无穷已，总有新 词唱今朝。诗词文化，就在这吟咏、体悟中传承不息着。 二、阅读·理解(62分) (一)古诗文阅读课，围绕“贬官文化”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请阅读并 完成6~10题。(21分) 【甲】 左迁蓝关示侄孙湘韩愈 一封朝奏九重天，夕贬湖州路八千。 欲为圣主除弊事，肯将衮朽惜残年。 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【乙】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡.越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳 楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。（节选自《岳阳楼记》） 【丙】范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之谓其不复 知人间有羞耻事.若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘， 进集贤校理，庆历三年，知谏院，时仁宗更用大臣，增谏官员，用天下名士，修首在选中， 每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翁不便。修虑善人必不胜，数为帝 分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹沫、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。 自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进，（节选自《宋史欧阳修传》） 6.下列对甲诗的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.韩愈撰写《谏迎佛骨表》，指出信佛对国家无益，结果被贬为潮州刺史，责求即日 上道。他情绪十分低落，满心委曲、愤慨、悲伤，故写下本诗。 B.领联中“除弊事”，是申述自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨。虽