山东省菏泽市巨野县实验中学2023-2024学年高二上学期期中考试语文试题B卷

保密★启用前 2023一2024学年度第一学期期中考试 游73 高二语文试题(B) 2023.11 注意事项： 1,本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题 卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的 答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 晚唐诗“格卑”之说起于宋人，如吴可《藏海诗话》云：“晚唐诗失之太巧，只务外华， 而气弱格卑，流为词体耳。”此种议论，虽至清代，不绝如缕。郑谷作为晚唐诗风的代表诗人 之一，当然也不免于讥刺。如《四库提要》说：“谷以鹧鸪诗得名，至有‘郑鹉捣'之称。而 其诗格调卑下，第七句相呼相唤字，尤重复。”不管是对晚唐诗还是对郑谷的批评，都集中到 “格卑”这一问题上。那“格卑”何指？“格”有气格、体格、格调、风格、格律等义，“卑” 有卑弱、卑俗、低卑等义。据周裕锴先生《宋代诗学通论》的研究，宋人所指的“格卑”更多 是气格卑弱之意。所谓“气格”则是指气势和意境的组成，盛唐诗或高远，或高昂，或振起， 而晚唐诗则多衰飒，多低靡或轻浅。宋人訾议晚唐诗，实在于宋代文人多有奋发之志，且敢于 有为，与盛唐人略有相似处。 然则“格卑”之诗价值何在？可学乎？晚唐诗虽由于时代原因，未能高拔，但其在艺术上 的探索之功不可埋没。宋代批评虽然较多，但其实从宋初到宋末，晚唐诗始终是宋人学习的重 要门径，例如宋代大诗人黄庭坚、王安石、陆游、杨万里等莫不从晚唐诗中找到作诗之灵泉。 晚唐诗对于宋词影响尤大，像晏几道、贺铸、周邦彦、吴文英等人，都是袭用晚唐诗语的大家。 郑谷的诗在后代讥其“格卑”者不少，而袭用或者变化其神其貌者也不少。郑谷诗“格 卑”其义有三：一浅切通俗，二喜用对句，三喜用复字。郑诗浅切从白居易而来，然而与白又 有不同。白诗之浅在于平易，而郑诗之浅则在于清浅。例如《莲叶》：“移舟水溅差差绿，倚 槛风摇柄柄香。多谢浣溪人不折，雨中留得盖鸳鸯。”浅切中有情致，有思理，已开宋人先河， 这样的诗在郑谷集中并非少数。再者，郑谷诗也不尽浅切，写得悲感沧桑者亦复不少。如《摇 落》：“夜来摇落悲，桑枣半空枝。故国无消息，流年有乱离。霜秦闻雁早，烟渭认帆迟。日 暮寒鼙急，边军在雍岐。”写出了战乱时的流离悲怆，颇有老杜遗意，如认为是衰飒，怕有不 要。郑诗喜用对句从许浑而来。宋人批评许浑的对句主要在于它的俗、滥、平，郑谷诗中对句 也不乏拙劣者，但高明者亦有之。如《中年》：“漠漠秦云淡淡天，新年景象入中年。情多最 恨花无语，愁破方知酒有权。苔色满墙寻故第，雨声一夜忆春田。衰迟自喜添诗学，更把前题 改数联。”中间两联对仗极工，而全诗意脉一气而下，非为工而求工者。郑谷诗喜用复字，《四 高二语文试题(B)第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的归播Ap回 库提要》即已讥之，然以愚见揣之，郑谷复字诗之工拙优劣在五五之间，且复字诗之佳作更今 人惊佩。如其七律《自遣》：“强事宦途何足谓，入微章句更难论。谁知野性真天性，不扣权 门扣道门。窥砚晚莺临砌树，迸阶春笋隔篱根。朝回何处消长日，紫阁峰南有旧村。”领联两 句均用复字，“野性”和“天性”，“权门”和“道门”，“不扣”和“扣”三组词之间意义 不同，但前句正反相对，意义却顺势衔接，后句也是正反相对，意义却依然针锋相对。对全诗 而言，不仅在视觉上，而且在情感上造成了巨大的审美效果。 郑谷诗之浅切者宋代杨万里最得其神。杨万里诗，生机、理趣并重，在南宋独树一帜，然 实有郑谷风味，变而化之，乃成大家。如流播人口的《小池》：“泉眼无声惜细流，树阴照水 爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有靖蜓立上头。”与前述郑谷《莲叶》诗比较，书写自然生理， 同样机杼。诗中用复字虽杜甫已开先声，但郑谷复字用得更多，当对宋诗宋词均有影响。如黄 庭坚《自巴陵略平江临湘入通城》云：“山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖。野水自添田水满， 晴鸠却唤雨鸠归。灵源大士人天眼，双塔老师诸佛机。白发苍颜重到此，问君还是昔人非？” 镇联两句均用复字，钱锺书先生以为源自杜诗“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，虽亦可 通，然细究复字词组关系，应更似郑谷。缘杜诗“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”诸词仅表 明空间的流动，结构是一种并列和顺承的关系，而山谷诗中“野水”“田水”“晴鸠”“雨 鸠”诸词却是正反对举关系，与郑谷诗恰同。至于在宋词中，复字用句更多，如欧阳修《踏莎 行》“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”“平芜尽处是春山，行人更在春山外”等词句，也 可能