专题通关卷(二) 魏晋南北朝和隋唐时期--2024届高三统编版历史二轮专题复习

专题通关卷(二)　魏晋南北朝和隋唐时期 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。 1．三国时期，魏、蜀、吴三国均将实现统一大业作为立国目标。南北朝时期，北朝认为它就是中国，南朝是从自己分裂出去的一部分。南朝也认为自己是中国，北朝应属它所有。这反映出魏晋南北朝时期(　　) A．中央集权的加强 B．儒佛道之间交汇融通 C．经济重心转移到南方地区 D．大一统观念深入人心 2．魏晋南北朝时期，北方的耕作工具与耕作技术都取得了较大的进步，如发明了畜力牵引的铁齿耙、使用绳索软套、发明短辕的蔚犁以及耕耙耱技术。对此，下列解释最合理的是(　　) A．生存压力倒逼技术革新 B．国家统一趋势的加强 C．受江南先进技术的启发 D．良好政治环境的推动 3．邺城曾为曹魏、后赵、冉魏、前燕、东魏、北齐等朝都城，遗址主体位于今河北邯郸境内。文学家颜之推(531—约597年)对邺城民风曾叙述道：“邺下风俗，专以妇持门户，争讼曲直，造请逢迎，车乘填街衢，绮罗盈府寺，代子求官，为夫诉屈。”这种现象的出现(　　) A．与当时民族交往影响有关 B．表明男女地位实现了平等 C．推动了北魏孝文帝的改革 D．反映邺城社会矛盾较尖锐 4．魏晋南北朝时期，后赵石勒设“君子营”，礼遇“衣冠华族”，重用汉儒张宾等，“朝会常以天子礼乐飨其群下，威仪冠冕从容可观矣”。北魏拓跋珪吸收汉族士人，制定典章制度，按照周秦以来中原王朝的规模，建立北魏朝廷。这些做法(　　) A．促进了北方的民族交融 B．实现了国家大一统 C．推动了北方民族的内迁 D．加强了君主的权力 5．西魏权臣宇文泰把全国分为若干个军府，又按经济状况把农民分为数等，从中上等家庭里划分出参军的军户。为了保障军户安心打仗，北魏保证军户足额占有土地，并免征部分赋税和力役。西魏的这一做法(　　) A．缩小了社会阶层的身份差异 B．探索了按户等征税的做法 C．强化了豪强地主的政治地位 D．预示了均田制度难以为继 6．唐代文学家元稹曾对唐初政治总结道：“房、杜、王、魏之徒，议可否于前；天下四方之人，言得失于外。不三四年而天下大理，岂文皇独运聪明于上哉？盖亦群下各尽其言，以宣扬发畅于天下也。”与元稹评论相关的政策是(　　) A．劝课农桑，轻徭薄赋 B．大兴文治，改革兵制 C．勤俭节约，戒奢从简 D．各取所长，导之使谏 7．唐代先后有16位公主与7个少数民族进行“和亲”。以弘化公主为开端，中间经历文成、金城公主的巅峰，以宁国、太和公主等黯然终结。这一过程反映了(　　) A．唐代民族政策照搬汉朝 B．唐代中央政府的边疆管理日益稳固 C．王朝兴衰制约民族关系 D．先进文明吸引力是和亲不断的根源 8．马球发源于古代波斯，唐代打马球成为最盛行的体育运动之一。公元709年，大唐皇家马球队与吐蕃使团进行马球友谊对抗赛。唐玄宗在比赛中“东西驱突，风回电激，所向无前。”据此可知，唐代(　　) A．域外文化成为主流 B．体育运动的贵族化 C．民族交融趋势明显 D．社会风貌开放进取 9．九品中正运行之初，品第人物必须提供三个项目：一曰世，二曰状，三曰品。“世”指家世，“状”指政绩才能，“品”指言行品德。据此可知，当时的九品中正制(　　) A．以重家世为最要 B．重在维护士族的特权 C．加强了中央集权 D．适应了政治军事需要 10．唐朝科举考生在“省试及第”后，须参加吏部的考核，合格后才能授官。考核的项目是“身(体貌丰伟)、言(言词辩证)、书(遒法道美)、判(文理优长)”。这一举措(　　) A．促进了官员素质的提升 B．实现了人才选拔的公正 C．推动了书法艺术的臻美 D．掀起了民众健身的热潮 11．唐太宗末年，“同中书门下三品”这一宰相名号创立并使用；唐中宗以后，取消了尚书省所具有的宰相机关兼行政机关的特权；唐肃宗、唐德宗通过一系列手段基本解决了宰相之间地位不平衡的问题。唐朝这些政策调整，旨在(　　) A．实现国家权力的相互制约 B．有效发挥三省职能与作用 C．解决中枢机构之间的矛盾 D．提高中央政府的行政效率 12．唐初，三省宰相几乎都是兼职，一般是“午前决朝政，午后决省事”，且每天上午政事堂宰相办公会议结束后，皇帝都要“出内厨食以赐宰相，馔可食十数人”，以慰劳忙碌了一上午的宰相们，从而形成了宰相会食(有如工作午餐)之制。由此可知，宰相“会食”(　　) A．旨在提高宰相办公效率 B．利于协调三省宰相关系 C．强化了君主对宰相控制 D．便于皇帝诏令顺利执行 13．两税法实行以前，唐代赋税征收以“丁身为本”，全国各州府税率基本一致。两税法实行以后，其税额按照各州府“据旧征税数”的原则摊派给当地民户，各州府税率差异较大。据此推知，两税法的实施客观上(　　) A．加重了民众的经济负担 B．缓解了政府的财政困难 C．加速了社会人口的流动 D．抑制了商品