1. 有疏密变化的线条》（教学设计）人美版（北京）（2013）美术二年级上册

有疏密变化的线条 教学目标；     1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。     2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。     3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。 教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。 《绘画游戏》教案教学难点：能巧妙地利用随意形，添 加有趣的形象。 课前准备：学生每人一张图画纸、彩色笔。 课    时：1课时 年    级：二年级 教学过程： 一、组织教学:     提示学生准备上课，整理好学习用具，整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。 二、回顾导入:  1、我来画你来说 师板画：各式各样的线条 小结：直线，曲线，折线。 师：今天，就要用这些随意的线条做一次绘画游戏好不好 师板书：绘画游戏 三、讲授新课: 1、游戏前介绍米罗： 米罗的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它们绝没有儿童画的稚拙感，它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果 ，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。 2、我们先来看几张范画： 四张用线分割的画，让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（学生讨论图片：图片一过于简单、图片二分割合理添画容易、图片三分割复杂、图片四分割不均）    3、出示课件、了解添画的方法     师：想一想如何将各种不同的形状通过添加变成新形象呢？（学生自由表现） 《绘画游戏》教案启发学生看图形说自己的想法，师用课件演示变化《绘画游戏》教案     师：你有不一样的想法吗？ 4、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩     5、你喜欢哪张添画？为什么？每个主体物的颜色一样吗？ 师：我们的世界多姿多彩，绘画中也同样有着很多的色彩。 四、合作创新、探究表现：   1、学生分割画面并进行添画。 2、根据形象进行涂色。 3、同桌之间互相提出建议。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们互相帮助的精神。） 4、教师巡视，指点绘画。 五、课堂欣赏、评述作品：    学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。教师评述优秀作业。 六、同学们，我们的《绘画游戏》列车已经到达目的地，同学们的旅途还愉快吗？老师也很愉快！我们在下一站中继续我们的旅行，谢谢！ 学科网（北京）股份有限公司 $$