2024届高考微写作示例与补漏练习

2024届高考微写作示例与补漏练习 考点： 1.微写作：说明文字——选科经验分享 2.微写作：评论现象——“热度排斥症” 3.微写作：说明文字——介绍经验“复习有法” 4.微写作：活动设计——设计一句宣传口号 5.微写作：描写性文字——“窗”的视角 6.微写作：设想——饰演名著中的某一人物 7.微写作：推荐词——“最具阅读价值书籍” 8.微写作——如何看待“强大处下，柔弱处上”的说法 【考点研究】 一、常见考点 1.说明文字 2.评论现象 3.活动设计 4.描写性文字 5.饰演名著中的某一人物 6.“最具阅读价值书籍” 7.如何看待“强大处下，柔弱处上”的说法 【考点示例】 一、微写作：说明文字——选科经验分享 【考点解读】 1.说明文字 问题1 临近期末，很多学校陆续启动了新高考选科工作，请把你的选科经验分享给下一届高一同学。要求：内容积极，条理清晰。不超过150字。 答案 选科就是提前进行生涯规划。一般来说先从兴趣开始，对哪门科目比较感兴趣就首选它；其次就是看你的优势科目，哪些科目比较有优势或者是你在哪个学科的学习能力较强，也可以进行选择；最后同样重要的是，你要根据你以后所选择的大学专业选科，因为很多大学会对你所选的专业进行限科，你只有选了相应科目才能报考它的专业。 解析 这是一道带有说明性质的微写作题。 题目要求作为学长为学弟学妹讲一讲选科原则。选科，这是在新高考背景下学生面临的一个选择难题，它从某种程度上限定了学生的发展方向，对学生未来的发展很重要。高中阶段的选科，实际是让学生立足未来，提早树立规划意识，提高规划能力。 写作时，可以自选要点展开说明，如选科需要认识自己的学科偏离、认识自己的学科能力，选科需要考虑专业覆盖、要注意学科之间的关联，还要选择自己擅长的学科组合等。这些都可以作为选择科目的角度和方向。此后，则可进一步总结说明选科的重要性：选科是学生进行生涯规划的一个重要环节。表达时注意让学生认识到选科与人生规划的关系，多站在学生角度分析，使用第二人称，表述有条理性。 二、微写作：评论现象——“热度排斥症” 【考点解读】 1.评论现象 问题 一部电视剧越火越不想看，一档综艺节目的讨论量越高越不想关注。面对五花八门的热搜，有些人不再感到好奇，反而心头会涌上些厌烦情绪……有人为这种现象起了一个医学称谓——“热度排斥症”。 请谈谈你对这一现象的认识和看法。要求：观点明确，条理清晰。 答案 示例：在某种程度上，“热度排斥症”是消费者个人意识的觉醒。互联网环境中的一些不良现象导致了当代青年排斥热度营销，甚至可以称之为被热度伤害之后的应激反应。越来越多的人意识到网络生态发展需要理性力量，年轻网民不愿意被裹挟，对信息质量的要求越来越高，这一现象背后折射出年轻人媒介素养的提高。年轻群体能有效识别虚假营销、恶意炒作，这对网络生态健康发展来说是一个好的趋势。越来越多的年轻人能够发觉热点背后的利益裹挟，分辨出虚假营销、恶意炒作等状况，要求更高质量的信息内容，更加注重独立和理性的思考，这有利于让网络生态回归到一种更健康的状态。 解析 本题属于议论类微写作。 题干要求对当下的“热度排斥症”现象提出认识和看法，要求观点明确，条理清晰。 写作时，首先要明确“热度排斥症”的含义以及产生的原因：“热度排斥症”指在信息消费时，对大众趋势和信息热点反映“慢半拍”，甚至无动于衷。对海量网络信息和热搜推荐，有自己的接受逻辑和取舍机制；“热度排斥症”的出现，反映出一些网友在进行某种反思后，将自己的注意力与热点事务“松绑”。他们排斥虚假的、庸俗的热度思维，对本我思想进行保护。然后结合自己的认知表达观点。 【考题对接】 一、微写作：说明文字——介绍经验“复习有法” 1．临近高考，班级将举行“复习有法”主题班会，请你为大家介绍整理语文学科笔记的经验。要求：语言简练，条理清晰。150 字左右。                                                                                                                                                                   一、微写