第十九章 生活用电教案 --2023—2024学年度人教版九年级物理上学期

第十九章 生活用电 第1节 家庭电路 一、教学目标 1.物理观念 （1）了解家庭电路的组成和连接方式。 （2）了解家庭电路各组成部分的作用。 （3）了解火线与零线，试电笔的构造及作用。 （4）了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系。 2.科学思维 在观察家庭实际电路的过程中，归纳出家庭电路的主要特征。 3.科学探究 通过实验了解试电笔的结构，会利用试电笔判定火线和零线。 4.科学态度与责任 激发学生对家庭电路的主要组成的兴趣。 二、教学重难点 1.重点：家庭电路的组成，家庭电路的连接。 2.难点：家庭电路中各部分的作用。 三、教学过程 （一）导入 现在大家注意观察黑板上关于家庭电路的示教板，示教板上全部是实物连接，观察之后，思考下面的问题： （1）家庭电路是由哪几部分组成的？电路中的各部分是如何连接的？ （2）在家庭中，要安全用电，需要注意些什么呢？ （二）新课教学 1.家庭电路的组成 教学情境：同学们观察家庭电路上的各元件，同时阅读教材第105页家庭电路的组成部分的内容，找出组成家庭电路的主要部分。思考它们所起的作用。 知识归纳： （1）家庭电路由进户线、电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线等组成。 （2）家庭电路中各部分的作用： ①进户线：提供电能。 ②电能表：测量家庭电路消耗的电能。 ③总开关：控制整个电路。 ④保险装置：当电路中电流过大时，切断电路，保护电路。 ⑤插座：接入各移动用电器。 说明：现在新建居民楼电路中的保险装置一般采用空气开关，空气开关安装在电能表后，当电路中的电流过大时，空气开关自动断开，切断电路，俗称跳闸。 拓展：总开关和保险装置的位置不能换，因为在更换保险装置时可以断开总开关，保护人身安全。 2.火线和零线 教学情境：进户的两条输电线，分别是什么线？ 知识归纳：一根是火线，另一根是零线。零线在入户前已经和大地相连。 3.试电笔 教学情境：进户的两条输电线中，如何判断哪条是火线，哪条是零线呢？我们需要利用试电笔来判断。阅读教材第106页火线和零线部分的内容，回答下列问题： （1）请说出试电笔的构造。（2）试电笔的原理及使用方法。 知识归纳： （1）试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等部分组成。 （2）在使用试电笔时，手指要与笔尾金属体接触，绝对不能直接接触笔尖金属体。 （3）如果氖管发光，说明笔尖接触的是火线；氖管不发光，说明笔尖接触的是零线。 4.三线插头和漏电保护器 （1）三线插头 教学情境：三线插头，除了接火线和零线，第三条线接什么线？ 知识归纳：第三条线是地线。 说明：地线是把用电器的金属外壳与大地相连。若用电器外壳和电源火线之间的绝缘皮损坏，使外壳带电，电流就会流入大地，避免对人造成伤害。 教学情境：请几组同学来说出两孔插座中哪个孔是火线，哪个孔是零线。 知识归纳：左边孔是零线，右边孔是火线。 说明：三孔插座接线方法是“左零右火上接地”。 （2）漏电保护器 教学情境：在家庭电路中还有一个安全保护装置，防止家庭电路中漏电导致触电事故。 知识归纳：漏电保护器的作用：如果站在地上的人不小心接触了火线，一部分电流经过人体流入大地，零线中的电流就会小于火线中的电流。这时，漏电保护器会迅速切断电路，对人体起到保护作用。 说明：开关和用电器串联，开关控制用电器。开关必须串联在火线与用电器间。灯泡的灯座螺丝口与零线相接。 四、布置作业与教学反思 第2节 家庭电路中电流过大的原因 一、教学目标 1.物理观念 （1）知道造成家庭电路中电流过大的原因。 （2）知道电功率越大，电路中电流就越大。 （3）知道保险丝的作用。 2.科学思维 归纳电路中电流过大的原因。 3.科学探究 通过实验，探究保险丝在电路中的作用。 4.科学态度与责任 有初步的家庭安全用电的常识。 二、教学重难点 1.重点：家庭电路中电流过大的原因、保险丝的特点及作用。 2.难点：保险丝的工作原理。 三、教学过程 （一）导入 老王开了一家蛋糕店，为了扩大生产规模，最近他又添加了一台电烤箱，可烦恼也随之而来，他家安装的空气开关总是不时地“跳闸”。他的朋友知道了，就告诉他：“你把空气开关拆去，直接用电线接通电路，问题就解决了。”请你评判一下，老王朋友的建议可行吗？你有什么好的建议？ （二）新课教学 1.家用电器的总功率对家庭电路的影响 教学情境：如图所示，逐渐增加并联电灯的个数，请猜想会发生什么现象，产生这些现象的原因是什么？ 家庭电路的电压220V是一定的,所以根据I=可知,电功率P越大,电路中的电流I越大。 知识归纳：用电器的总功率过大(过载)会造成家庭电路中电流过大。 教学情境：总功率过大会引起什么后果？ 知识归纳：总功率过大容易引起线路故障，甚至引发火灾。 2.短路对家庭电路的影响 教学情境：有时候家庭电