山东省滨州市惠民县2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

绝密★启用 试卷类型A 2023-2024学年第一学期学科质量检测 高一语文试题 注意事项： 1.本试卷分第1卷和第‖卷两部分，共23小题，满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名、考号、座号填写在答题卡上。 3.进择题要用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦千净后， 再选涂其他答策。非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答策必须写在答题卷各题指定区战 内相应位置上：不准使用涂改液。不按要求作答的答案无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 唐代山水诗的成就被确认为中国山水诗发展历程中的第一个高峰期，与山水诗的艺术生命力 之持久旺盛有关。而山水诗的艺术生命力，乃诗人之山水诗心的生命力。山水诗心，就其要者而 言，不外是对自然山水本身的喜好和“宽情风景之上”从而构想风景诗语的喜好。雅意林多，性 爱丘山，作为一种诗意化的人格风范，已形成超越时代的价值内容。雅意林壑的精神指向的诗意 化一对景语诗美的追求，遂亦形成跨越时代而承传的诗学传统。因此，“第一个高峰”绝不是 平原拔地而起的突兀奇观，而是层层登攀而渐近壮伟。 而在我看来，有必要把“艺术高峰”同时理解作静态观照意义上的“哗群”和动态分析意义 上的“峰势”。唐代山水诗的成就，就体现在它是对前此山水诗传统的第一次集大成和对后此山 水诗传统的第一次新开拓。所谓集成与开拓，实质就是整合与创变，而这一切，主要是就山水诗 的审美质量而言的。 总体看来，由山水诗所体现的盛唐气象，既是王夫之所谓“以写景之心理言情”而至于“兴 象玲珑，无迹可求”者，又是陆机“恒患文不遽意，意不称物”之终于无所遗憾者，还是南朝“巧 构形似”之终于巧得无一点迹象者。如果说上述这些都属于艺术表现之造诣，那么在美学风格上 只有“浑朴精粹”四字才得以状其体势。盛唐山水诗人以一种最朴素自然的语言实现了曲尽物态 与妙写心境兼得而美的诗学目的，以一种最平和坦然的风度体现出兼容并蓄而高瞻远瞩的时代精 神。“平常”与“非常”实现了有机合一，在充满世间人情味与现实生活感的山水意境之中，不 着痕迹地蕴含着诗人对自然景观的敏锐把握和精确描绘，在仿佛是无所拣选的自然叙写中，诗人 以高度的安闲从容举重若轻地寄托着自信自足的文化意识。 论唐诗者，“四唐”之说历久弥新。初唐是盛唐之准备，但中唐却并非盛唐之余响。无论是 从整个诗歌风税着眼，还是仅就山水诗而言，中唐风貌，皆呈现出强烈的创变色彩，这种创造性 变化可以简要地概括为审美的探险与逸品的定位。实际上，从偏向于“青山”“白云”之山水意 象类型的大历山水景观开始，就已然开始了对山水“逸品”的定位。虽然后人习惯于以“王、孟、 高一语文期中试卷 第1页共8页 扫描全能王创建 韦、柳”来概括山水田因诗派的基本特征，并以为这一特征即在济淡风格，实际上这种看法是并 不准确的。即以清淡风格而言，王、孟之作，并无有意为此的迹象，而韦、柳之作，则是在自觉 地追求清而幽的境界。有鉴于此，那以主体意志的新散淡远和山水花象的清冷幽深为主要内涵的 “逸品”格调，在盛唐王、孟那里只是溶解在从容安详中的活性因素，而在韦，柳那里便凝定为 明确的范式。 山水创意，主要表现在对曲尽山水物态的不满足上，盛唐山水诗境中那天然物态与诗人意态 的自然融合，至此而被冲破，诗人意态的纵恣注入自然物态，从而山水意象亦为之而重新被组台 安排，重新被形容刻画。于是，就真正有了风景依旧而诗意常新的可能，也正是在这个意义上， 中唐山水诗美具有下开有宋一代风貌的意义。如果说宋代山水诗是山水诗史上的“第二个高生" 的话，那么，中唐之际，便已然云气暗通，故而唐宋两个高峰之间，自有一种双峰互倚、借重而 美的微妙关系。（摘自陶文鹏、韦凤娟主编《灵境诗心一一中国古代山水诗史》，有删改） 材料二： 老杜诗苍苍茫茫之气，真是大地上的山水。常人读诗皆能看出其伟大的力量，而不能看出其 高尚的情趣。 “两个黄鹂鸣翠柳”(《绝句四首（其三）》)一绝，真是高尚伟大。首两句：两个黄鹅鸣 翠柳，一行白鹭上青天。清洁，由清洁即可得高尚。后两句：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里。 诗中有人，虽未明写，而曰窗、曰门，岂非人在其中矣？后两句代表心扉。在心扉关闭时，不客 纳，或不发现高尚的情趣、伟大的力量。诗人将心扉打开，可自大自然中得到高尚伟大的情趣与 力量。“窗含”“门泊”，则其心扉开矣。宙虽小，而含西岭千秋雪：船泊门前，常人看船皆是 蠢然无灵性之一物，老杜则看船成一有人性之物，船中人即船主脑，由西蜀到东吴，由东吴到西 蜀。“窗含”一句是高尚的情趣，“门泊”一句是伟大的力量。后人皆以写实视此诗，实为象征， 且为老杜人格表现。 老杜诗中有力量，而非一