6《将相和》（课件）统编版语文五年级上册

将相和 作家名片：司马迁（约前145或前135—？），字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。西汉伟大的史学家、文学家、思想家。 主要作品：《史记》。 作者简介 1、快速默读课文，概括文章大意。 2、听朗读，学习字词。 3、联系上下文理解词语意思。 初读课文 整体感知 zhào 赵国 zhào 召集 qiè 胆怯 jù 拒绝 bì 和氏璧 nuò 允诺 sè 鼓瑟 zhū 诸位 jīnɡ 负荆请罪 璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。所以这个字是“玉”字旁。“和氏璧”指的是用楚国人卞和氏发现的一种玉制成的璧，因其珍奇且来历不凡，被公认为世间至宝，价值连城，这也是秦王不惜用15座城为诱饵骗取它的原因。 “璧” ？（和氏璧）什么是璧？ chén 音序： C 半包围 偏旁： 臣 6 形近： 大臣 贤臣 群臣 笔顺： 组词： 笔画数： 巨大 巨人 巨兽 结构： yì 音序： Y 左右 偏旁： 讠 5 形近： 议论 会议 建议 笔顺： 组词： 笔画数： 仪式 仪表 仪态 结构： （1）课文中出现了那些人物？ （2）课文主要讲了一件什么事？ （3）它由几个独立的小故事组成的？ 你能给出小标题吗？ 读读 想想 本文讲了三个小故事： 完璧归赵（1-10） 渑池之会（11-15） 负荆请罪（16-18） 完璧归赵 “赵王接到信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。” 战国时期，秦国最强，常常进攻别的国家。 “正在为难的时候，有人说有个叫蔺相如的……”“赵王和大臣们没有别的办法，只好派蔺相如带着和氏璧到秦国去” 他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 蔺相如为什么能“理直气壮”？ 因为蔺相如已经把璧献给了秦王，秦王自 食其言，不给城，秦国理屈，赵国就占了理， 所以他能理直气壮地说。） 蔺相如真的要把“脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”吗？ 蔺相如又利用秦王喜欢璧的心理，用要撞碎和氏璧来威胁秦王，目的是把璧要回来，送回赵国，不是真的要“撞”。但如果秦王硬逼他，他也会真撞的，他决不会让和氏璧落到秦王手里。 渑池之会 他走到秦王面前，说:“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 从“渑池之会”可以看出蔺相如 是一个 的人。 勇敢、随机应变 负荆请罪 廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！” “秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦国不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不合，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！” 观察课文插图，想象人物当时的言行，演一演廉颇负荆请罪的情景。 从“负荆请罪”可以看出蔺相如 是一个__________________ _____________的人。 识大体，胸怀宽广 以国家利益为重，顾大局 表面原因：蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。 实际原因：共同的爱国思想，共同的认识：将相和则国家安。 将相和好的原因是什么？ 人物品质： 廉颇：勇于改过 直率勇敢 热爱祖国 蔺相如：勇敢机智 不畏强暴 的斗争精神 以国家利益为重、顾全大局、识大体的可贵品质和政治远见。 结构梳理 完璧归赵： 蔺相如理直气壮、撞（勇敢机智） 负荆请罪 渑池之会： 蔺相如生气极了、拼（爱国、勇敢） 蔺相如 避、迎（团结忍让） 廉颇 脱、背（知错就改） 以国家利益为重 将相和 1、有感情地朗读课文，尤其人物的语言。 2、我喜欢 （人物），因为他有 的优秀品质。 3、收集有关廉颇、蔺相如的资料。 作业超市 《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功的描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物形象，共有一百三十个。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作，被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 $$