语言积累与运用（二）（专项训练）统编版语文六年级下册

统编版语文六年级新下册 语言积累与运用（二） （一）词语积累 A组 真题演练 一、近义词、反义词。 1. 下列句子中加点的词语不能用括号里的词语替代的一项是(  ) A. 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。(大方) B. 除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。 (恰巧) C. 我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。 (确实) D. 我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。(标准) 2. 下列选项中，属于“沉郁”的反义词的一项是(  ) A. 沉默 B. 开朗 C. 晴朗 D. 安静 二、词语辨析。 3. “百年征程、百年跋涉。一脉相承的，是一代代青年对国家的爱始终______，是推动时代前行的青春脚步坚定而执着。”句中横线上应填写的最恰当的词语是(　　) A. 酷热 B. 炎热 C. 炽热 D. 燥热 4. “当你没有目的而悠闲地走在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。”用下列词语来替换这句话中“没有目的而悠闲地走”，恰当的一项是(　　) A. 快步 B. 奔波 C. 疾步 D. 漫步 三、词语积累与理解。 5. “强烈”在《现代汉语词典》中的解释有：①极强的，力量很大的。②鲜明的，程度很高的。③强硬激烈。给下列句子中加点的“强烈”选择正确的意思。(填序号) (1)广大人民群众强烈要求严惩腐败分子。 (  ) (2)它们(松鼠)好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。 (  ) (3)经过这件事以后，他们的态度与之前形成了强烈的对比。(  ) 6. 把词语补充完整，并完成练习。 桃李(   )门 (   )然而止 朝(   )相处 迫不(   )(   ) 依依(   )(   ) 娓娓(   )( ) 身临(   )(   ) 引人(   )(   ) (1)加点字“临”的意思是____________。“桃李”指代___________。 (2)写出和画“______”的词语结构相同的词语：______________、______________。 (3)上面的词语中，形容风景或作品特别吸引人的词语是_______ _________________________________。 7. “公园还没开门，售票处的游客就已经排起了长队，就像一条长龙，前边看不见队伍的头儿，后边看不见队伍的尾。”如果用一个四字词语来形容这个场景，最恰当的一项是(  ) A. 五湖四海 B. 人山人海 C. 座无虚席 D. 络绎不绝 8. 下列每句话中加点词语的意思不相同的一、项是(  ) A. 夏天天气变化多端，转眼大雨倾盆，刹那又晴空万里。 B. 铃声响了，安静的朗读室里顿时书声琅琅，操场上欢声雷动。 C. 元宵佳节，店铺挂出来的灯有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。 D. 在全校运动会上，龙龙在短跑比赛中勇夺第一，天天在跳高比赛中喜获金牌。 四、关联词语。 9. 依次填入下面横线上的关联词语正确的一项是(  ) ____我们是为人民服务的，____，我们____有缺点，____不怕别人批评指出。____是什么人，谁向我们指出____行。____你说得对，我们____改正。 A. ①②③④ B. ①②④③ C. ②①④③ D. ③①④② B组 新题速递 五、新题型。 10. 请你用两个词语来形容这样的场面。(从这段表述中提取一个词语，从课外积累中选一个相关的词语) _________________________ _________________________ 11. 根据图示猜汉字，再以此字为“龙头字”做成语接龙(可以使用同音字)。 成语接龙：( )→( )→( ) →( ) （二）修辞、病句、标点 A组 真题演练 一、修辞手法。 1. 下列句子中，加点部分与例句运用的修辞手法不同的一项是(  ) 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 A. 教室里真安静啊，连呼吸声都听得清清楚楚。 B. 这本书太厚了，我一辈子也看不完啊。 C. 今天天气真热啊，太阳热辣辣地当空照着。 D. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 2. 对下列句子运用的修辞手法判断不正确的是哪一项？(  ) A. 善于吸取教训，才能积累人生智慧，正如俗话说的“吃一堑，长一智”。(引用) B. 走进美丽的校园，这里有宽敞明亮的教室，爱岗敬业的老师。 (排比) C. 谁是我们最可爱的人呢？我们的战士，我感到他们是最可爱的人。(设