上海市普陀区2023-2024学年六年级上学期期中语文试卷

2023-2024学年上海市普陀区六年级(上)期中语文试卷 一、积累与运用。(20分) 1.(12分)古诗文默写与运用。 (1)九曲黄河万里沙, 。(刘禹锡《浪淘沙(其一)》) (2) ,水村山郭酒旗风。(杜牧《江南春》) (3)余霞散成绮, 。(谢朓《晚登三山还望京邑》) (4) ,鸟鸣山更幽。(王籍《入若耶溪》) (5)旧时茅店社林边, 。(辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》) (6)奶奶勤劳持家,庭院干净整洁;她还热爱园艺(其一)中的诗句“ , ”以表赞美。 2.(2分)下列依次填入括号中的汉字,正确的两项是 (1)xu n染 A.渲 B.宣 C.喧 D.瑄 (2)zh n仰 A.詹 B.谵 C.儋 D.瞻 3.(2分)下列加点字的拼音,全部正确的一项是( ) A.沉着(zhu ) 崎岖(q ) 参差(ch ) 沧海一粟(s ) B.窥探(gu ) 孕育(y n) 摇曳(y ) 旖旎(n ) C.黑魆魆(x ) 璀璨(c n) 山坳( o) 屹立(y ) D.干涸(g ) 婆娑(su ) 勾勒(l ) 肃穆(m ) 4.(2分)下列依次填入句中的词语,正确的两项是 (1)在我_住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。 A.陆陆续续 B.絮絮叨叨 C.断断续续 D.世世代代 (2)这_的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。 A.严酷 B.庄严 C.严格 D.严厉 5.(2分)下列填入 中的标点符号,正确的一项是( ) 清晨,我同晨风一道将光明欢迎 傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 A.。 B.; C.、 D., 二、古诗文阅读。(8分) 6.(8分)阅读下面两首古诗,完成问题。 [甲]宿建德江 移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。 [乙]六月二十七日望湖楼醉书(其一) 黑云翻墨未遮山, 白雨跳珠乱入船。 卷地风来忽吹散, 望湖楼下水如天。 (1)[甲]诗作者是 代诗人孟浩然。[乙]诗作者是宋代诗人 。 (2)对两首诗的体裁判断正确的一项是 A.绝句 B.律诗 C.乐府 D.散文 (3)[甲]诗中“暮”的意思是 ;[乙]诗中“翻墨”的意思是 。 (4)下列对两首诗歌的理解不正确的一项是 A.[甲]诗抒写长江夜色,依依惜别。 B.[乙]诗书写豁达心胸,酣畅淋漓。 C.[甲]诗将复杂人生感受融入江景。 D.[乙]诗用新颖比喻描写西湖骤雨。 三、现代文阅读。(32分) 7.(14分)阅读下文,完成问题。 竹节人(节选) ㅤㅤ①把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里,在下面一拉紧,那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ㅤㅤ②将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,不知疲倦,也永不会倒下。 ㅤㅤ③有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。 ㅤㅤ④竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,神气! ㅤㅤ⑤找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口 ㅤㅤ⑥用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上 ㅤㅤ⑦破课桌,俨然一个剑拔弩张的古战场。 ㅤㅤ⑧还有同学别出心裁,想技高一筹,给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋,便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙,中看不中用,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了,于是对方大呼胜利。 ㅤㅤ⑨其实,竹节人的动作压根儿不由扯线人做主,那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已,却挺像是那么回事。 ㅤㅤ⑩黑虎掏心!泰山压顶!双龙戏珠! ㅤㅤ⑪咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵! ㅤㅤ⑫下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,还跺脚拍手,咋咋呼呼,才知道已经上课,便一哄作鸟兽散。 ㅤㅤ⑬上课了,意兴依然不减,手痒痒的,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿 ㅤㅤ⑭偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。 ㅤㅤ⑮老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风”颓然倒了,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩 (1)阅读①﹣⑪段,概括同学们斗竹节人时逐步诞生的有趣创意。 (2)第⑮段中“秘密”指的是 。 (3)分析第⑭段在文中的作用。 A第⑭段主要写了 。 B它在文中的作用是 。 8.(18分)阅读下文,完成问题。 给我奶奶写首诗 ㅤㅤ①文老师要上一节诗歌创作课,为此她做足了准备。然而,一到课堂上,文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字:“我的奶奶”,然后交代:“这就是我们今天诗歌创作的标题。” ㅤㅤ②下面一片嗤笑声。有学生站起来说:“老师,难道要写一首诗,歌颂祖孙情深?这也太没劲了……”文老师笑着说: