《17 爬天都峰》（同步练习）四年级上册语文统编版

17 爬天都峰 第1课时 一、根据语境，看拼音写词语。 1．我站在笔陡的shí jí（ ）上，双腿不由自主地chàn dǒu（ ）。 2．哥哥pān yán（ ）时像 hóu zi（ ）上树一样，手脚并用，抓着 suǒ liàn（ ），飞快地爬到了顶端。 二、按要求选出正确的选项。 1．下列字音、字形完全正确的一项是（ ） A.相（xiāng）片 辫子 B.笑呵（hē）呵 记念品 C.汲（jí）取 年级 D.天都（dōu）峰 颤抖 2．“你们这一老一小真有意思”一句中“意思”的正确解释是（ ） A.思想内容 B.意见；愿望 C.某种趋势或苗头 D.情趣；趣味 三、选词填空。 天都峰好高啊，能不能爬上去呢？我正在犹豫，（ ）听到背后有人叫我，一位老爷爷也来爬天都峰，汗流浃背的，他（ ）很累了，但是（ ）坚持向上爬。我们互相鼓励着，（ ）全都爬了上去。 四、根据要求完成句子练习。 忽然 居然 显然 依然 1．再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！用加点词语仿写：___________似乎是___________，真叫人___________。 2．我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 （1）句子抓住了“我”的“_____”和“_____”两个动作，把 ___________的过程写得十分清楚。 （2）描写动作可以把做事的过程写清楚。仿照例句，用一连串的动作把一件事情写清楚：_______________________________________________________ 第2课时 一、根据课文内容填空。 《爬天都峰》一文，按照__________ 、__________、__________的顺序，写了_________________________的事。从中我知道了写事情要按照一定的顺序，写清楚自己的所见、所闻、所感，还懂得了_________________________的道理。 二、课内阅读。 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。 在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！” “不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！” 爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！” 1． 选文主要描写的是（ ）的场景。 A.爬山前 B.爬山中 C.爬上峰顶 2．听了老爷爷的话，“我”是怎么说的？用“＿＿”画出来。 3．关于老爷爷和“我”爬上峰顶后互相道谢的原因，下列说法最恰当的是（ ） A.因为他俩都非常有礼貌。 B.因为他俩是互相搀扶着爬上天都峰顶的。 C.因为他俩的行为鼓舞了对方，促使对方最终下定决心爬上了峰顶。 4．“我”从老爷爷身上汲取了力量，你在生活中从谁身上汲取过力量？简单写一写。 ____________________________________________________________ 三、阅读材料，回答问题。 天都峰旅游指南 开放时间：每年12月1日至第二年3月底为天都峰维护期。其他时间均全天开放。 注意事项：天都峰海拔1810米，昼夜温差较大，请游客带好防寒衣物。 1．哪几个月份去天都峰旅游最好？（ ） A．6月～8月B．2月～4月 C．10月～12月 2.选文主要描写的是（ ）的场景。 A.爬山前 B.爬山中 C.爬上峰顶 3．如果轩轩打算暑假和家人去天都峰旅游，他们带上哪些衣服比较合适？ ____________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$