6.2 做负责任的人 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

《做负责任的人》教学设计 课题 第二课时 做负责任的人 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《做负责任的人》分为两目内容。第一目“不言代价与回报”主要帮助学生认识到承担责任需要付出代价，但也会获得相应的回报，应学会做出合理选择，并对自己的选择负责；第二目“我承担 我无悔”主要引导学生正确对待非自愿的责任，做到无怨无悔，同时要明确履行社会责任的意义，懂得在社会生活中要做负责任的人。 核心素养目标 政治认同：能自觉履行对自己、对他人、对社会、对国家的责任，不言代价与回报，无怨无悔。 道德修养：培养担当意识，向身边履行责任不计代价与回报的人学习。 法治观念：明确自身的责任与义务，懂得不履行责任要承担一定后果。 健全人格：能主动承担自己应有的责任，履行社会义务，不言代价与回报，积极奉献社会。 责任意识：努力提升自身素质，增强责任意识，积极履行责任，做负责任的人。 重点 承担责任的代价与回报；如何做负责任的人。 难点 在生活中承担责任，做负责任的人。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 亚运会圆满结束，志愿者“小青荷”们也顺利完成他们的任务。 如果你也是亚运会的志愿者“小青荷”，你能像他们一样顺利的完成各项志愿者服务吗？ 无论是作为志愿者还是一名学生，我们都应该认真积极地履行好这份角色应承担的责任，做一个负责任、有担当的人。这就是本节课我们要探讨的课题《做负责任的人》。 观看短片，自由谈论。 通过志愿者“小青荷”的圆满完成亚运会志愿服务的事例引入本节课，让学生明确无论扮演什么样的角色，都应该积极履行责任，做一个负责任的人。 讲授新课 预习课本P69-74的内容，思考下列问题并在课本上做好标记。 一、不言代价与回报 1.承担责任的代价与回报。 2.怎样对待自己可以选择的责任？ 二、我承担 我无悔 1.如何对待生活中不是自愿选择的责任? 2.承担责任的意义。 3.如何做负责任的人？ 一、不言代价与回报 活动一 探究分享 （1） 播放视频：《“小青荷”的一天》 提问：1.亚运会志愿者“小青荷”的工作责任有哪些？ 2. 承担“小青荷”的工作，他们需要付出什么？同时也会有哪些收获？ （2） 分析问题： “小青荷”的工作职责： 负责赛前准备。 负责赛时引导、对接、服务等工作。 负责赛后收尾。 最后完成总结工作。 付出的代价： 时间、精力、受伤，表现不好受到责备等等。 获得的回报： 当众表彰，获得每日之星、三星标兵的奖章，提升一些实用的技能，获得难忘的经历等等。 提问：你是否还愿意成为“小青荷”？ （3） 总结： （4） 知识归纳 承担责任的代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 承担责任的回报：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 如何对待可以选择的责任？ 1　 凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出正确的评估,作出合理的选择。 2　 无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。 2、 我承担 我无悔 活动一 情景分析 （1） 展示情景案例：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上八年级的小青，学习任务繁同时她作为市少年宫舞蹈团的成员，每周都要参加排练。于是小青找到老师，希望换别人当队长。老师有些为难地说:“舞蹈队刚刚组建，一切都要从头做起，你能力强，舞也跳得好，就先干吧。”虽然小青感到为难，但她还是积极投入舞蹈队的工作中。从帮助老师挑选队员、安排训练时间、编排舞蹈、组织训练,到与队员所在班级的老师沟通、协调等，她都安排得井井有条，舞蹈队的工作开展得有声有色。为此，她牺牲了许多娱乐和休息时间，有时也感到很累。 提问：1.小青为什么这么做?她这样做值得吗? 3. 如果是你，你会怎么做？ （2） 知识归纳： 1.如何对待生活中不是自愿选择的责任? 1　 虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 2　 我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。 3　 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 活动二 交流探讨 （1） 观看视频：《老木匠的故事》 提问：1.这个故事给你什么启发？ 2.承担责任有什么样的意义？ 3.怎样做负责任的人？ （二）阅读感悟 1957年8月，老红军、新中国的开国将军甘祖昌主动辞去领导职务，回家乡务农，夫人龚全珍相随而归。 甘祖昌当时每月工资为330元，他生活上十分节俭，把三分之二的工资用来修水利、建