安徽省芜湖市安徽师范大学附属中学2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题

高一语文 考生注意： 1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题 目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内 作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一 工匠的出现几乎与人类的历史一样久远。劳动创造人类，思格斯指出，“真正的劳动…是从制造 工具开始的”。制造工具最初是将自然之物通过人类的加工使其成为能够打猎或捕鱼的工具，将自然的 石块、动物骨头等加工成工具，就是最初的手工艺，这使得前人迈出了人猿相辑别的关键一步。因而手 工艺劳动在起源意义上就是创造人类的劳动。手工艺劳动从创造人类生活不可或缺的工具发展到满足 人类对美的需求，从磨制石器到制作玉器，大大丰富了人类的生活。如陶工所制作的陶器，从简单粗陋 到不断精致化，使得陶器不仅具有实用价值，同时也具有美的欣赏价值。 在中国传统文化语境中，工匠是对所有手工艺（技艺）人，如木匠、铁匠、钢匠等的称呼。荀子说：“人 积耨耕而为农夫，积所削而为工匠。”长期从事农业生产的人为农夫，长期使用斧头等工具的人为工匠。 自古以来，任何一个从事工艺劳动的工匠，都是以其毕生精力献身于这一工艺领域的。换言之，工匠就 是从小学徒而终身从事某种匠工的人，如铁匠、铜匠、建筑泥瓦匠等。早在春秋战国时期，除农业之外的 各种手工艺工匠已经形成规模，称为“百工”。这些工匠能够“审曲面势，以饬五材，以辨民器”。随着工 业化时代的到来，现代工艺已经从手工艺发展到机械技术工艺和智能技术工艺。技艺水平的发展也标 志着人类文明的进步。中国自古以来就是一个工艺制造大国，无数行业工匠的创造，是灿烂的中华文明 的标识。在我国的工艺文化历史上，产生过鲁班、李春、李冰、沈括这样的世界级工匠大师，还有遍及各 种工艺领战里像庖丁那样手艺出神入化的普通千匠。 进入现代工业社会，伴随手工艺向机械技艺以及智能技艺转换，传统手工工匠似乎远离了人们的生 活，但工匠并不是消失了，而是以新的面貌出现了，即现代工业领域里的新型工匠，机械技术工匠和智能 技术工匠。 (摘编自龚群《工匠精神及共当代意义》》 高一语文试题 第1页（共8页） 扫描全能王 材料二 工匠精神，顾名思义，就是工匠群休展现出的良好职业素养和精神品格，是对工匠所具有的严谨态 度和专业精神的概括。工匠精神是在劳动精神基础上的跃升，实现了从爱千、苦干、实千，到乐干、细干、 巧干的跨越。因而，工匠粉神既体现了数业之美的新神原色，义表现了创造之美的品质追求，更展现了 追求之美的价值升华。 工匠精神不仅是大国工匠群体特有的精神品质，更是广大技术工人心无旁骛钻研技能的专业素养。 工匠精神充分体现了匠人对自己所从事的工作和职业的态度和价值取向，内在包含了执着专注、精益求 精等精神品质。 执着专注是工匠精神的坚实基础。执着专注，在古代主要休现为“择一事终一生”“几十年如一日” 的执着精神和“如切如磋，如琢如磨”的专注精神。在中国古代，“专一坚守”在很大程度上是一种外界的 要求，同时也是一种对工作、事业的态度。古代工匠劳作的特殊之处在于，它需要有一定的经验性知识 和具体操作技能、技巧，而这种经验性知识、技能、技巧，需要在长期的实践中才能获得，特别是在制作条 件极其简陋的早期社会，因而特别需要有专注和执着粉神的保障。工匠干一行、爱一行、专一行、精一 行，耐得住寂寞，稳得住心神，坐得住冷板凳，不怕苦，不怕累，不怕脏，永不服输，永不气馁。这种精神， 就是执着专注精神。正是由于执着专注，才能够做到熟能生巧、巧而生精，才能够铸成精品、终成大器 庖丁“目无全牛”解牛术的获取，靠的就是这种几十年如÷日、一生磨三剑的执着与专注。荀子说“锲而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，其内在的深刻道理，也在于此。：《 在信悬网络时代，虽然很多工艺流程已经被机器，电脑所取代，但工匠这种执着专注的精神并没有 过时。我们今天要大力弘扬的，不是工匠手工操作的表面形式，而是其内在的精神实质，即对工作的执 着专注态度。这种态度，是成就时代伟业实现伟大梦想的坚实基础和强大保障。 精益求精是工匠精神的职业操守。所谓精益求精，意为在已经很美好的基础上追求更加美好，这是 一种严格要求自己，不断追求极致的精神。精益求精，不但体现在对所有产品的精益求精上，而且还体 现在对整个制作过程的新益求精上。工匠之所以能够不断精进技艺、提升质量，靠的就是这种精益求精 精神的加持。工匠笃信“没有最好，只有更好”的信条，永不自满，求不停