5.3 善用法律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

5.3 善用法律 1.认识依法维权的途径和方法，提高运用法律的能力； 2.要善于同违法犯罪行为作斗争，增强应对违法犯罪的能力； 3.学会做一名社会主义法治的崇尚者、遵守者和捍卫者，提高社会责任感和正义感。 患者李某的家属与当地医院发生纠纷，他们围堵医院，设灵堂、放哀乐、扯条幅，严重影响了市民的就诊秩序和医院的正常秩序。警方以李某等人涉嫌聚众扰乱社会秩序罪，依法对31名违法行为人予以处理。其中，刑事拘留10人，取保候审4人，行政拘留17人。 导入新课 你认为李某家属是合理表达诉求吗？他们应该怎样做？ 自主研学 1.遇到侵害，怎样依法维权？ 2.诉讼的含义、种类及地位。 3.青少年为什么要有勇有谋应对违法犯罪？ 4.青少年如何有勇有谋应对违法犯罪？ 5.同违法犯罪行为作斗争的常见方法。 01、遇到侵害 依法求助 5 运用你的经验 中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查...... （1）你对此事的看法是什么？ （2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 1.遇到侵害，及时寻求法律救助 镜头一 高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到法律的制裁。 镜头二 某村农民因村干部想毁约，于是按照合同法的规定，同村干部据理力争，维护了自己的合法权益。 遇到镜头中的情形，你会怎么应对？ 探究与分享 通过法律服务机构来维护合法权益 维权 我们可以通过法律服务机构来维护合法权益 法律服务所 律师事务所 公证处 法律援助中心 2、通过法律服务机构来维护合法权益。 法律服务所 1 写文书，提供咨询 律师事务所 2 处理法律事务、打官司、提供辩护 公证处 3 证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性 法律援助中心 4 保护弱势群体 保护弱势群体 非 诉 讼 手 段 1、遇到侵害怎样依法求助？57-59 “弱者的保护神” 法律服务站 律师事务所 公证处 代写法律文书，帮忙出主意，代替我们解决涉及法律的事务 处理法律事务、打官司、辩护等 依据法律和事实证明合同、遗嘱、身份等情况的真实性、合法性 法律援助中心 连连看 做连线 维权 我们可以寻求国家法律救济，应对非法侵害。 法律救济是指公民、法人或者其他组织认为自己的人身权、财产权到侵害，依照法律规定向有权受理的国家机关告诉并要求解决，予以补救，有关国家机关受理并作出具有法律效力的活动。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 P59 我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。 公安局 人民检察院 人民法院 （4）必要时可以直接向人民法院起诉。 P59 1.遇到侵犯时如何依法求助？P58-59 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 P58 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 P59 （4）必要时可以直接向人民法院起诉。 P59 探究与分享P60 中学生小峰自创的歌词在“全国少年儿童歌词征集活动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他们共同侵犯了自己的著作权。经法院审结，小峰获得1.7万元赔偿。 思考： 小峰是通过什么方式维护自己的合法权益的？ 诉讼 2.诉讼的含义、地位、类型 (1)含义 (2)地位 (3)类型 诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 P60 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 P60 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼 相关链接P60 诉讼的三种类型 人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。 俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。 国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 刑事 诉讼 民事 诉讼 行政 诉讼 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 判断以下案例属于什么类型的诉讼？ 虚开10亿废旧物资发票 山东破特大骗税案 房屋被母亲骗走 10龄童告赢房产局 武汉私立学校倒闭 百余学生告市教育局案二审 不孝儿子不养老 法院判其限期搬家 上海南京路发生抢夺金银 饰品价值在18万元左右 民事诉讼 刑事诉讼 行政诉讼 02、有勇有谋应对违法犯罪 会勇敢而机智地报