人教统编版五上语文第一单元

第一单元基础知识梳理 （白鹭、落花生、桂花雨、珍珠鸟） 教学目标 掌握重点字词句 教学重难点 理解并会赏析文章重点句子，把握文章的中心思想 1.白鹭 一、生字组词 宜（适宜 便宜）鹤（白鹤 丹顶鹤）嫌（嫌弃 嫌黑）朱（朱红 朱鹭） 嵌（镶嵌 ） 框（玻璃框 镜框） 匣（镜匣 木匣） 哨（望哨 哨兵） 恩（恩惠 恩情）韵（韵母 韵律） 二、词语 精巧 配合 身段 适宜 生硬 寻常 忘却 流线型 镜匣 清晨 孤独 安稳 悠然 嗜好 黄昏 恩惠 清澄 形象化 美中不足 三、形近字、同音字 嫌弃—道歉—谦虚 玻璃框—眼眶—竹筐 望哨—树梢—悄悄—消息—稍息—捎带—艄公 四、易错字音。 适宜yí 玻璃框kuàng 长喙huì 黛之dài 镶嵌qiàn 镜匣xiá 嗜shì好 清澄chéng 铿锵kēng qiāng 五、多音字 好hǎo ( 好人 好友) hào (爱好 嗜好) 澄chéng（清澄 澄澈）dèng（澄沙 澄泥） 空kòng（空地 空地） kōng（天空 空气） 六、多义字 好 1. 优点多或使人满意的，与“坏”相对： 不识好歹、好事多磨、大好河山 2. 身体康健，疾病消失，生活幸福：您好。安好。 3. 友爱，和睦：友好。相好。 4.喜爱，与“恶”相对：好高骛远、好学不倦、叶公好龙、投其所好 七、近义词 精巧—精致 适宜—适合 生硬—僵硬 寻常—平常 忘却—忘记 设计—策划 安稳—安详 嗜好—爱好 望哨—放哨 八、反义词 精巧→粗笨 生硬→自然 寻常→特殊 安稳→危急 或许→一定 九、解释 1. 精巧：精致、巧妙 2. 美中不足：大体很好，但还有不足。 3. 悠然：安闲、闲适的样子。 4. 寻常：普通，一般。 5、清澄：水清明澄澈。 6、嗜好：特殊的爱好。 7、铿锵：有节奏而响亮的声音。 十、填空： 1．这篇文章描绘了白鹭独特的美，作者描绘了三幅画面，分别是清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图，从中我们可以感受到作者对白鹭的__赞美 和_喜爱_之情。 2．《白鹭》作者是郭沫若。代表作有诗集《女神》《星空》；剧本《屈原》《蔡文姬》等。 3. 白鹭给人最深的印象就是一个字—美!它的颜色美,形体美,觅食、栖息、低飞的画面更美!它给大自然增添了活力,给人留下无限的遐想,无穷的乐趣。 4. “白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。”说说你对这句话的感受。 美往往蕴含在常见的事物中，我们往往因为常见而忽略。我们应该善于观察，善于发现常见事物中的美。 十一、课文结构： 1.这篇散文共分为三部分。 第一部分（1）总体介绍白鹭的美。 第二部分（2-10）从不同方面介绍白鹭的美。 第三部分（11）总结全文，照应开头，再次表达对白鹭的赞美之情。 十二、知识链接 ▲与鸟有关的四字词语 鸟语花香 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鸟尽弓藏 百鸟朝凤 展翅高飞 ▲有关白鹭的古诗。 西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》 ▲与鸟有关的古诗。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。——马致远《天净沙·秋思》 江碧鸟逾白，山青花欲燃。——杜甫《绝句二首》 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙》 十三、精彩语句 1、“人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?”从文中看，作者认为白鹭在望哨吗?为什么? 作者不这样认为。因为“望哨”给人紧张的、不安稳的感觉；而作者却感受到的是白鹭的悠然，这是一种诗意美。 2.比喻句 (1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。 这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生动地描写出了当下的画面,让人感觉身临其境。 (3)白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 这里把白鹭比作诗、散文诗,突出了白鹭蕴含着的内在美。 3.拟人句：人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗? 这句话用拟人的修辞手法把白鹭站着时的样子说成是在望哨,形象生动地写出了白鹭站着时的情景。 2.落花生 一、生字组词 亩（半亩 田亩）播（播种 广播） 浇（浇水 浇菜） 吩（吩咐 ） 咐（吩咐 ）亭（茅亭 凉亭） 榨（榨油 榨菜） 慕（爱慕 仰慕） 矮（矮个） 二、词语 播种 浇水 吩咐 茅亭 榨油 爱慕 体面 深夜 矮矮的 三、形近字、同音字： 浇水—富饶—烧火—不屈不挠—拂晓 爱慕—幕布—夜幕—日暮—扫墓 四、易错字音。 半亩（mǔ）