重难点01 化学与STSE 化学用语-2024年高考化学【热点·重点·难点】专练（江苏专用）

重难点01 化学与STSE 化学用语 这类题通常是高起点、低落点，与生活、科技和环境相关。一般选择最新科技成果(最近诺贝尔奖成果、科技新发现、国内或国外科技进展等)，与社会、生活联系紧密的材料(药物、食品、新型材料等)，传统文化、绿色化学等作为载体命题，问题设计严格依据《新课程标准》，知识源于教材，最终都是用化学知识解决问题。试题出题特点常以选择题出现。体现了高考较强的导向性——要求学生学以致用，能够用所学的知识去解决生产、生活中实际问题，关注生活、关注社会，特别是关注社会热点和焦点。 预测2024年的江苏高考考向：1.传统文化；2.材料应用；3.生活与健康；4.污染与防治；5.化学基本常识。 涉及反应类型、物质成分的判断等，试题的综合性明显提升。 化学用语在选择题中考查，可以充分利用选择题的特点，采用筛选法、排除法、估算法等各种方法，这样会使解题的速度和准确性大大提高；预测2024年的江苏高考关于结构示意图、核外电子排布式、结构式、球棍或比例模型依然是高频考点。 1． 化学与STSE常见考查角度 化学与技术材料 材料 组成或性质 天然 纤维 棉、麻 富含纤维素(属于多糖)，只含C、H、O三种元素 蚕丝、羊毛 主要成分是蛋白质，在蛋白酶的作用下可水解 人造纤维 将天然纤维(木材、甘蔗渣等)经过化学加工处理后得到的产品 合成纤维 以石油、煤、天然气和农副产品作原料加工制得单体，单体经聚合反应制成的高分子化合物(如六大纶) 硅材料 晶体硅是重要的半导体材料，二氧化硅是光导纤维的主要成分 合金材料 由一种金属跟其他金属或非金属熔合而成的具有金属特性的物质 化学与环境健康 (1)绿色化学：核心是利用化学原理从源头上减少和消除化工生产对环境的污染；原则是原子利用率为100%。 (2)环境污染 污染名称 主要污染物及形成原理 PM2.5 大气中直径不大于2.5 μm的颗粒物，也称为可吸入悬浮颗粒物 雾霾 SO2、NOx等和可吸入颗粒物与雾气结合的混合物 酸雨 指pH小于5.6的雨雾或其他形式的大气降水。SO2、NOx是形成酸雨的主要原因：SO2＋H2O===H2SO3 ,2H2SO3＋O2===2H2SO4(或2SO2＋O22SO3，SO3＋H2O===H2SO4)；2NO＋O2===2NO2,3NO2＋H2O===2HNO3＋NO 光化学烟雾 工厂、机动车等排放的碳氢化合物和氮氧化合物等一次污染物，及其在光照(紫外线)条件下生成的复杂的二次污染物 臭氧空洞 冰箱中使用的制冷剂氟利昂(氟氯代烷)、汽车尾气中的NOx等与臭氧发生作用，导致臭氧层的损耗 水体污染 化肥、农药的过度使用，工业“三废”和生活污水的随意排放，导致水体中富含大量含N、P等元素的营养物质，造成水体富营养化。富营养化可引起“水华”或“赤潮” 温室效应 化石燃料的大量使用，大气中的CO2、CH4等气体大量增加，使地表温度上升 厄尔尼诺 指由于温室效应加剧，导致冰山、冰川消融，海平面上升，从而形成强烈的风暴以及引起大陆气候变化无常的现象 白色污染 各种塑料垃圾对环境所造成的污染，它们很难降解，会破坏土壤结构 化学与资源开发 (1)常规能源与新能源 ①常规能源：煤、石油和天然气等； ②新能源：太阳能、氢能、风能、地热能、海洋能、核能和生物质能等。 (2)一级能源与二级能源 ①一级能源：在自然界中能以现成形式提供的能源，如：天然气、煤、石油、水能、风能、太阳能等； ②二级能源：需要依靠其他能源(也就是一级能源)的能量间接获取的能源，如：电能、热能等。 2．熟悉传统文化中蕴含的化学知识 (1)传统文化涉及“物质”的判断 根据文言文信息分析物质的性质，判断是哪种物质。如“有硇水者，剪银塊投之，则旋而为水”，“硇水”指的是硝酸；药物“鼻冲水”条目下写道：“贮以玻璃瓶，紧塞其口，勿使泄气，则药力不减，气甚辛烈，触入脑，非有病不可嗅”，“鼻冲水”指的是氨水。 (2)传统文化涉及“变化”的判断 由古代文献记载的内容，联系化学反应，判断是否为化学变化、物理变化；判断化学反应的类型，如置换反应、氧化还原反应等。如“烈火焚烧若等闲”，该过程涉及化学变化——碳酸钙的分解。“熬胆矾(CuSO4·5H2O)铁釜，久之亦化为铜”，涉及的反应类型为置换反应或氧化还原反应。 (3)传统文化涉及“分离”方法的判断 根据过程判断分离和提纯的常见方法，如蒸馏、蒸发、升华、萃取等。如“自元时始创其法，用浓酒和糟入甑，蒸令气上……其清如水，味极浓烈，盖酒露也。”该过程涉及蒸馏操作；“……(KNO3)所在山泽，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”，“煎炼”涉及蒸发结晶操作。 3．掌握常用的10种图式 核素 Cl　C 结构示意图