10.6 合理利用机械能 学案 2023-2024学年沪科版物理八年级全册

10.6 合理利用机械能 教学目标 1.理解动能、势能、机械能的概念 2.知道能量，动能，势能以及机械能定义 教学重点 探究动能大小跟哪些因素有关 教学难点 能合作探究出动能大小跟哪些因素有关；势能大小和哪些因素有关 教学过程 一、自主学习 1.如果一个物体能对别的物体做功（或具有做功的本领），我们就说这个物体具有 简称     。2．物体由于运动具有的能叫   能； 物体由于发生弹性形变具有的能叫 势能 。 2.物体由于被举高（或相当参照面有高度差）具有的能叫 势能；动能和势能的统称为      能。 练一练：下列物体具有什么形式的机械能。 （1） 在水平地面上滚动的铅球：_______ ， （2）悬挂在室内的电灯：______ ， （3）玩具汽车中被卷紧的发条：_________ ， （4）静止在山顶的石块：____________， （5）被拉长的弹簧：____________ ， （6）在空中飞行的小鸟：____________ 。 二、检测题 1.判断下列物体是否具有动能或势能，如果有，说出能量的名称；如果没有，说明原因。 （1）在水平地面上滚动的铅球：_______________； （2）悬挂在室内的电灯：____________；[来源:学|科|网] （3）玩具汽车中被卷紧的发条：_____________； （4）静止在水平轨道上的列车：_______________。 2.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）[来源科 A．动能增大，势能不变 B．动能不变，势能减小 C．动能、势能都不变 D．动能减小，势能增大 3．捻动滚摆的轴使其升高后释放，观察滚摆运动过程，长时间后滚摆会停止上下摆动．从能量角度对其分析，下列说法不正确的是（ ） A．滚摆沿着悬线向下运动时，重力势能减小，动能增加 B．滚摆到最低点后又上升，动能转化为重力势能 C．滚摆上升的过程中，机械能是增加的 D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆具有的机械能减小 4.如图所示，运动员在进行蹦床表演时，动能和势能是如何转化的？ 5.在探究物体的重力势能大小与哪些因素有关的实验中三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击，陷入沙坑中的情况如图所示。 （1）在此实验中，我们是通过观察什么来比较各铁块重力势能的大小？ （2）若A、B两铁块质量相等，则两铁块下落高度的关系是hA hB；若A、C两铁块下落的高度相等，则两铁块质量关系是mA mC；实验得出的结论是：物体重力势能的大小与 有关。 6．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。 ⑴该实验利用了转换法，通过观察_____________来判断___________（选填“小球”或“木块”）动能的大小； ⑵让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与__________的关系； ⑶换用质量不同的小球，使它们从斜面的__________（选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与________的关系。 三、达标检测 1．动能是指物体由于 而具有的能，其大小与物体的 和 有关。 2．势能包含 势能和 势能两种。物体由于被举高而具有的能叫做 势能，它与物体的 和 有关；物体由于发生 而具有的能叫做 势能，它的大小与 有关。 3．我们常用的能量单位是 ，用字母 来表示。1999年11月20日，由我国科学家自行设计的“神舟”号载人舱成功地发射并按时返回到指定地点。“神舟”号载人舱在下落（如图）到地面附近时，由于空气阻力作用做匀速运动，则载人舱在匀速下降的过程中：它的动能 ，势能 。 4．下列物体各具有什么形式的能量？ （1）高速升空的火箭 ； （2）被拉弯的钢板尺 ； （3）被水电站拦河坝拦住的上游水 ； （4）空中下落的皮球 。 5．如图所示，在书柜上放有四个体积相同、形状完全一样的金属盒甲乙丙丁，其中甲和乙为铅制的，丙和丁为铝制的。则甲和乙相比， 的势能大；丙和乙相比， 的势能大。四个金属盒中，势能最小的是 。 6．下列说法中正确的是（ ） A．用同样的速度抛出去的铅球和乒乓球具有相等的动能 B．重力势能相等的物体一定在