10.6 合理利用机械能课件-2023-2024学年沪科版八年级物理全一册

10.6 合理利用机械能 一、什么是能量 水流能对汽车做功 高举的木锤能对木桩做功 拉弯的弓能对箭做功 风能对风车做功 如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越多。 能量的单位 :焦耳 简称焦,符号是 J 功与能的关系： 流动的水可以推动水轮机转动而做功。 风可以使帆船前进而做功。 张开的弓可以使箭射出而做功。 如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。 功和能的关系：1、物体能够做功，就具有能量。2、做功是一个过程，物体能量越大，对外做功越多。 能的单位和功的单位相同,都是焦,符号J。 二.动能与势能： 1.动能：物体由于运动具有的能。 2.势能 重力势能：物体由于高度位置所具有的能。 弹性势能：物体因弹性形变而具有的能。 举起的杠铃 快速航行的帆船 过山车 拉开的弓 飞驰的列车 弯曲的撑杆 3.判断是否具有能量？并根据使它们具备做功本领的方式进行分类。 快速航行的帆船 飞驰的列车 运动 动能 （物体由于运动 而具有的能） 举起的扛铃 过山车 被举高 重力势能 （物体由于被举高而具有的能） 拉开的弓 弯曲的撑杆 弹性形变 弹性势能 （物体由于发生弹性形变而具有的能） 请同学们回答：那么什么是机械能？ 三、实验探究 1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素 3、探究弹性势能大小影响因素 １、探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验：探索动能与速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 大 大 要有依据哟… 影响动能和势能大小的因素 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿ 大 大 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多 速度 质量 实验：探索动能与质量的关系 1、判断动能变化情况 ①一辆汽车加速运动，它的动能 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 ；停止后，它的动能= 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 。 2、比较动能大小 ①汽车空载和满载时以相同速度前进： 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 动能大。 增大 减小 0 减小 满载 快跑 一些物体的动能 /J 抛出去的篮球 约30 行走的牛 约60 从10m高处落下的砖块 约2.5×103 跑百米的运动员 约3×103 飞行的步枪子弹 约5×103 行驶的小汽车 约2×105 小资料 研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？ 实验步骤： 1、将小车放在水平面上，让小球由静止开始沿斜面向下运动； 2、比较小车分别被从同一高度处滚下的不同质量的两小球撞击后运动的距离； 3、比较小车被从不同高度处滚下的质量相同的两小球撞击后运动的距离。 质量相同时，物体的速度越大，动能越大。 小球释放的高度不同，到达水平面的速度就不同。 通过实验探究影响动能大小的因素 孔隆教育 http://mykonglong.taobao.com 孔隆教育 http://mykonglong.taobao.com 16 物体的速度相同时，质量越大，动能越大。 小球释放的高度相同，到达水平面的速度就相同。 通过实验探究影响动能大小的因素 孔隆教育 http://mykonglong.taobao.com 孔隆教育 http://mykonglong.taobao.com 17 物体的动能与物体的质量和速度有关。质量越大，速度越大，物体具有的动能就越大。 实验结论： 四.信息窗 1、风能的利用： 空气在流动过程中所具有的机械能叫做风能。风能是一种永不枯竭的能源，地球上的风能资源超过煤、石油和天然气能量资源的总和。数千年前人们就知道利用风能使帆航行。我国是利用风能最早的国家之一，远在3000年前我国东南沿海的居民已使用风车车水灌溉或排涝。 风能是一种很不集中、很不稳定的能量形式。人们在风力大的地方建造风力发电场，以便有效地利用可持续供给的能源。 2、水能的利用： 流动的水具有动能，高处的水具有势能，水所具有的机械能统称水能。 瀑布的水向下流时，它会以极大的力量冲击瀑布下的岩石，并且以很大的速度冲刷土壤。 数千年前，人