7.1 文化的内涵与功能课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

思想政治必修四 哲学与文化 第三单元：文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化 7.1 文化的内涵与功能 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课 探究世界的本质 第1课 时代精神的精华 第4课 探索认识的奥秘 第3课 把握世界的规律 3.1 总特征1—联系观 3.2 总特征2—发展观 第5课 寻觅社会的真谛 第6课 实现人生的价值 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3 实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化 第8课：学习借鉴外来文化有益成果 第9课：发展中国特色社会主义文化 【模块知识结构】 （哲学概论） （辩证唯物论） （唯物辩证法） （辩证唯物主义认识论） （社会历史观） （人生价值观） （不忘本来） (吸收外来） （面向未来） 活的灵魂 熊孩子怎么这么没文化！ 我没文化什么都干不了！ 你不问我什么是文化的时候，我还知道文化是什么； 你问我什么是文化，我反而不知道文化是什么了。 ——钱钟书 什么是文化呢？ 狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，包括意识形态和非意识形态的内容。 一、什么是文化 1、文化的含义 广义的文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 主体 客体 主体 客体 ≠物质活动 不包含经济、政治现象 文化的实质：文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。 非意识形态 指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。 如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 01 02 意识形态 指反映定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 不能通用全世界 全世界通用 拓展深化 黄河 三江源 珠穆朗玛峰 1、这些自然景观是否可以称为文化呢？ 2、将这些自然景观开辟成旅游景区，是文化吗？ 判断一种现象是不是文化，应该注意四点： 经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。 政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。 纯自然的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的。 文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。 1.农忙季节农民从事生产活动 2.2022年冬奥会成功举办 3.书法字画、四大名著等 4.参加村委会换届选举 5.开展学雷锋、关爱留守儿童等活动 6.就交通管理问题向有关部门提意见 经济现象 文化现象 文化现象 政治现象 文化现象 政治现象 以下哪些属于文化现象?哪些属于政治经济现象? 8 一、什么是文化 2、文化的产生（文化的特点） ①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 思考：“三观”指什么？对我们的生活和实践产生什么影响？ 一、什么是文化 2、文化的产生（文化的特点） ①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ②世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 刺绣 社会主义精神文明教育活动 中秋节 优美的音乐 尊老爱幼 乐器 衣物 民俗 行为 文化体制 思考：以上文化是通过什么展现啊出来的？ 一、什么是文化 2、文化的产生（文化的特点） ①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ②世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ③文化要通过载体呈现出来。（文化载体本身不是文化，但可以体现和传导文化。） 文化载体 注：人类所从事的物质生产活动及其结果都不是文化本身，其体现和传导出来的思想、价值观、审美、意境和精神追求等才是文化。 （1）含义： （2）功能： （3）形式： 是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 文化的载体多种多样，有器物、行为、制度等。 思考：器物、行为、制度等是文化本身吗？ 14 一、什么是文化 2、文化的产生（文化的特点） ①文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 ②世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ③文化要通过载体呈现出来。（文化载体本身不是文化，但可以体现和传导文化。） 预算成本高达2亿美元（人民币约13亿人民币），是中国有史以来最昂贵的影片，已经远超近年来好莱坞投资的战争大片。 影片在中宣部和国家电影局的直接指导下策划创作拍摄，也得到了中央军委政治工作部宣传局、北京市委宣传部及辽宁、河北省委宣传部等方面的大力支持。电影管理部门对本电影更加包容审查和科学的产业政策支持。 经济、政治决定文化 雄厚的物质基础，经济、技