5.3 社会历史的主体课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

思想政治必修四 哲学与文化 第二单元：认识社会与价值选择 第五课 寻觅社会的真谛 5.3 社会历史的主体 党史小知识： 中国共产党百年历史，可以划分为四个历史时期： 1921.07——1949.10 新民主主义革命时期； 1949.10——1978.12 社会主义革命和建设时期； 1978.12——2012.11 改革开放和社会主义现代化建设新时期； 2012.11——今天 中国特色社会主义新时代。 在这四个历史时期，中国共产党完成和推进了四件大事。四件大事铸就了中国共产党百年辉煌。 思考：百年成就是谁创造出来的？谁创造了历史？ 2 “历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”。 “大人物心里之动进稍易其轨，而全部历史可以改观”。 历史的意义在于“超人”的诞生，“超人”具有“决定一切的力量”，“可以使千万年的历史生色”； 人民群众“是一堆任人使用的无定形的材料，是一块需要雕刻家加工的石头”。 梁启超 尼采 英雄史观 孟子 “民为贵，社稷次之，君为轻”； “诸侯之宝三：土地、人民、政事。” 荀子 “君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟，君以此思危，则危将焉而不至矣。” 拿破仑虽然是法国资产阶级革命的领导者、指挥者，发挥着领导核心的作用，但人民群众才是社会变革的主力军，资产阶级的辉煌成就就是广大人民争得的。 不能 群众史观 没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞻目的业绩么？ 有人，能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点；有人，能把密封精度控制到头发丝的五十分之一…… 中央电视台推出特别节目《大国工匠》,讲述实现中国梦征程中劳动者的故事,讴歌中国工人的精湛技艺和一丝不苟、精益求精、追求完美和极致的“工匠精神”。 人民群众是历史的创造者 思考：为什么要讴歌劳动者呢？ 习近平的人民情怀 “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。” “我将无我，不负人民。” “人民至上、生命至上。” …… 一路走来，习近平总书记的人民情怀始终饱满深厚。在这个特殊的年份，总书记“以人民为中心”的发展思想愈加凸显。 一、人民群众的地位 人民群众是社会历史的主体。社会历史是由人的实践活动构成的，每个人都是历史活动的参与者。 唯物史观强调社会历史首先是物质生活资料生产的历史，是人民群众创造的历史。 人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。 只要是中华人民共和国公民就属于人民群众的范畴吗？ 相关链接 香港违法暴徒 思考：只要是中华人民共和国公民就属于人民群众的范畴吗？ 电信诈骗份子 9 二、人民群众是历史的创造者 1、人民群众的含义 人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。既包括普通个人，也包括杰出人物。 ①“人民群众”既有量的规定性，是“人们”中的大多数。又有质的规定性，是指一切对社会发展起推动作用的人们。 ②人民群众是一个历史范畴，在不同的国家、不同的历史时期有不同的内涵。因此不是永恒的范畴。 ③劳动群众是人民群众的主体部分。（人民群众≠劳动群众） ④现阶段，我国人民群众的范围：全体社会主义劳动者+社会主义事业的建设者+拥护社会主义的爱国者+拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者。 正确认识人民群众这一概念： 01 全体公民 02 人民群众 03 劳动群众（人民群众的主体部分） 相关链接 劳动群众、人民群众和公民关系示意图 搞成填空活动 二、人民群众是历史的创造者 2、人民群众的作用 ① 人民群众是社会物质财富的创造者。 ② 人民群众是社会精神财富的创造者。 ③ 人民群众是社会变革的决定力量。 人民群众 是社会的主体，历史的创造者 马克思主义群众观 看人间， 哪一寸土地不是人民开， 哪一片庄稼不是人民栽， 哪一间房屋不是人民盖， 哪一部机器不是由人民制造的， 哪一种商品不是由人民生产的…… 探究活动：这些物质财富从哪里来，是谁生产的呢？ 人民群众是社会物质财富的创造者 15 二、人民群众是历史的创造者 2、人民群众的作用 ① 人民群众是社会物质财富的创造者。 A.人民群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了必需的生活资料。 C.人民群众是推动社会历史发展的决定力量。 B.人民群众的生产活动是社会存在和发展的基础。 探究活动：这些精神财富从何而来？ 人民群众是社会精神财富的创造者 17 二、人民群众是历史的创造者 2、人民群众的作用 ② 人民群众是社会精神财富的创造者。 A.人民群众的生活和实践是一切精神财富产生的源泉。 C.人民群众直接创造了社会精神财富。 B.人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。 材料一：《聊斋志异》完成于清康熙十九年（1680年），据说作者蒲松龄