河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

总分 核分人 河北省2023-2024学年 七年级第一学期第二阶段质量评价 历史 (时间：60分钟，满分：100分) 考号 缺考生由监考员用黑色墨水笔 考生禁填 条形码粘贴处 填写准考证号和填涂右边的缺 考标记。 得分 评卷人 、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出 并填写在相应位置。本卷共20小题，每小题2分，共40分】 1.小明是个小马虎，在历史课上学习山顶洞人时，他做了如下笔记：“山顶洞人生活在距今约170万 年，已经掌握磨光和钻孔技术，懂得使用天然火。”你能从小明的笔记中找出几处错误一(：） A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 2.《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》中写道：“北京周口店北京人遗址…考古 发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬…其中最厚的灰烬可 达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人 (.) ①会制造石器 ②会种植栗 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A.①3 B.③④ C.①② D.②④ 3.博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是 A北京人遗址 B.山顶洞人遗址 C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 4能够较典型地反映我国原始农耕生活的是 ①北京人②山顶洞人③河姆渡聚落④半坡聚落 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5尧年老的时候，征求各部族首领的意见，推举舜做他的继承人。舜继位，用同样的推举方式，以禹为 继承人，这种部落联盟推选首领的方式，史称 A.推举制 B禅让制 C分封制 D.选举制 6.下列传说中的发明与人物搭配，错误的一项是 A发明文字—仓顿 B.制作音律—伶伦 C养蚕缫丝一嫘祖 D发明弓箭—爆祖 七年级历史第二阶段质量评价 第1页（共6页） C③扫描全能王 3亿人整在用的日量Ap的 7西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫 五鼎”它反映的本质问题是 A严格的贵族等级界限 B,各地经济发展不平衡 C.周王室的奢侈和昏庸 D西周青铜铸造业落后 8“周王室的亲戚一旦取得了他们的土地，立刻互相疏远和进行斗争，而天子则无力阻止他们。”“周 王室的亲戚”取得土地的方式是 A开垦荒地 B.接受分封 C.继承祖先 D.武力夺取 9有学者认为青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。可见，商周时期青铜器主要用作 ( A.农具 B.礼器 C.餐具 D.货币 10.右图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。 对该图解读最准确的是 A.分封制已经瓦解 周天 B兼并战争连绵不断 C社会动荡不安 诸侯 诸候 D.周王室地位下降 11.下图所示为四川三星堆出土的纵目面具。面具重80公斤，眼晴从眼眶伸出来，长16厘米，两个耳 朵展开后，宽达138厘米，象征着千里眼和顺风耳。该文物可用于印证 ( A.半坡居民的生活 B.炎黄部落的形成 C.甲骨文的造字特点 D.青铜器的高超工艺 12春秋时期，贵族开始禁止用牛祭祀宗庙；战国时期，秦国规定“盗牛者加（枷刑）”。这一现象反映了 当时 A.祖先崇拜的消失 B私有土地的出现 C.生产方式的变革 D兼并战争的影响 13.晋在春秋时期，政权已逐渐为赵、韩、魏、智、范、中行氏六卿所控制。后来范氏和中行氏、智氏或被 瓜分或被消灭，晋国的政权和大部分土地就控制在韩、赵、魏三家卿大夫手中。至公元前377年， 韩、赵、魏“灭晋侯，而三分其地”，晋亡。这反映了该时期 () A诸侯势力不断崛起 B.社会正在发生转型 C.分封制度盛行 D.诸侯争霸割据一方 14,通过《分户令》，商鞅把大家庭细分到最小限度，形成了大批的个体小农，不但运作力强，且家庭成 员都能“人尽所能”地发挥自己最大的才干。这表明商轶变法 () 为 A.加强了中央集权 B使秦国国富兵强 ) C推动秦完成统 D.重塑了社会结构 15孟子说：“民为贵，社稷次之，君为轻。”荷子说：“君者，舟也，底人者，水也。水则载舟，水则覆舟。” 可见他们都认为政治统治得以巩固的关键因素是 A.选贤举能 B.思想控制 C.清正廉洁 D.以民为本 七年级历史第二阶段质量评价第2页（共6页） C③扫描全能王 3亿人整在用的日量Ap的 16“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制 度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明百家争鸣的 ( A.意义 B.作用 C.表现 D.原因 17.课本剧是学生喜闻乐见的学习方式，但不应背离深重的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史 剧的相关信息，其中符合史实的是 A农民缴税时用相同容量的“斗” B读书人可以进私学并阅读列国史记 C各地官员均用大篆写告示 D.一位商人携带五铢钱前往南