江苏省盐城市东台市第二教育联盟2023-2024学年七年级上学期11月期中历史试题

东台市第二教育联盟2023-2024学年七年级上学期期中考试 ( 班级_____________ 姓名_______________ 学号______________ 考号_______________ ………………………………… 装 ……………………………………… 订 ……………………………… 线 ………………………………………… ) 历史试题 满分：50分 考试时间：50分钟 一、选择题：在下列每题的四个选项中，选出最符合题意的一项。（每题1分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料；后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（    ） A．北京人头部复原图 B．考古现场的影像资料C．北京人头盖骨化石 D．历史学家的著述 2．下图所示文物现收藏于陕西历史博物馆，是我国一处原始农耕文明遗址的重要考古发现。下列描述属于该遗址文明特征的是（    ）    ①建造半地穴式房屋 ②饲养猪、狗 ③制作、使用打制石器 ④会简单的纺织和制衣 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．初中生小明在学校组织的“爱我家国，以诗述史”主题活动中，为下图中的文物配上了诗句，其中符合史实的是（     ） ①半地穴式房屋 ②干栏式房屋 ③四羊方尊 ④越王勾践剑 A．①半坡村稻谷飘香，旧石器砰砰作响 B．②火光照耀周口店，采集狩猎打石器 C．③人文初祖真豪杰，制陶挖井造宫室 D．④春秋争霸竞登台，吴越之地恩仇起 4．春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括（ ） ①强化周王朝的统治 ②提高农作物的产量 ③促进土地的私有化 ④引发改革变法的时代浪潮 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 5．有学者把西周的分封制比作“一只装满马铃薯的大口袋”，说它“使松散的马铃薯有了较多的接触和联系”。这体现了西周分封制（    ） A．强化了周王与诸侯国的关系 B．消除了地方割据的基础 C．形成了中央对地方的直接管理 D．同姓诸侯为主要分封对象 6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年，……第二次发生于1911年，……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指（ ） A．中央集权国家制度建立 B．儒家学说成为统治思想 C．科举制度的形成 D．世袭制的确立 7．六国的人说“秦国的军队是‘虎狼之师’，秦国的军队打仗，一个个都眼睛都红了，就像猛兽一样，巴不得多砍几个人头”。秦国的士兵之所以能打仗，是因为有一个强大的政策在激励着他们。这个强大的政策是（ ） A．承认土地私有 B．编制户口，加强刑罚 C．奖励军功 D．奖励生产 8．李克强总理曾经在政府工作报告中强调：“大道至简，有权不可任性。”秦朝时，为了让官员“有权不可任性”而设立的官职是（ ） A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 9．诗人岑参在《石犀》一诗中写道：“江水初荡橘（yù），蜀人几为鱼……始知李太守，伯禹亦不如。”诗中“李太守”的主要贡献是（    ） A．治理黄河，三过家门而不入 B．加强管理并提倡依法治国 C．奖励耕战，使秦国迅速强大 D．修筑都江堰，解决岷江水患 10．下面是两幅长城示意图，长城的变迁反映了当时（ ） A．国家由分裂走向了统一 B．中原政权的统治中心东移 C．中原与匈奴结束了战争 D．匈奴从南方迁徙到了北方 11．学习了《百家争鸣》后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格，下列说法正确的有（    ） ①语文老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛 ②数学老师深入了解学生，知己知彼，颇有道家风范 ③英语老师讲究顺其自然，无为而治，典型墨家做法 ④历史老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．1975年，在湖北省云梦县出土了大量秦代的简牍，简文主要记载了秦代施行的20多个单行法规，共计法条多达600条，并且多数为残酷的死刑、肉刑等。由此可以看出秦代（    ） A．法律细密，社会秩序稳定 B．宽严相济，律法深入人心 C．儒法并用，统治基础牢固 D．刑罚众多，隐含