《长方形和正方形—周长》（课件）人教版三年级上册数学

第七单元 长方形和正方形 3 周长 人教版数学三年级上册 课堂目标 结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。 探索新知 描出这些物体的周长。 探索新知 想一想，下面这几个图形有没有周长。 探索新知 封闭图形一周的长度，是它的周长。 探索新知 描出这些图形的周长。 从图形的某一点起，沿着每个图形边缘描画一周后回到起点，所画的线的长度即为每个图形的周长。 探索新知 怎样测量这个三角形的周长呢？ 探索新知 你能测量出这片树叶的周长吗？该怎么测量呢？ 用细绳（或细线）绕树叶的边缘一周，减去多余的部分后拉直，测量细绳（或细线）的长度。 滚动法 绕绳法 探索新知 问题：在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？ 软尺 绳子 直尺、三角尺 化曲为直 巩固练习 1. 先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。 1cm 1cm 2cm 2cm 1+1+2+2=6（cm） 1cm 3+3+1=7（cm） 3cm 3cm 3cm 3cm 2cm 2cm 3+2+3+2=10（cm） 巩固练习 2. 下面各图中，哪些是封闭图形？描出封闭图形的边线。 巩固练习 3. 下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈 是多少米？ 150＋20＋80＋180＋100＝530（米） 答：王奶奶绕着公园走一圈是530米。 巩固练习 4. 下面每组图形的周长一样吗？你是怎样想的？ 一样 不一样 课堂小结 ① 封闭图形一周的长度，是它的周长。 ② 周长测量方法： （1）直边物体和图形周长采用直尺测量法； （2）圆形和不规则物体的周长采用绕绳法测量。 $$