一种相思，两处闲愁——爱情类诗歌整合复习 课件（共26张ppt）

一种相思 两处闲愁 2024年中考语文大单元复习专题课件★★——爱情类诗歌整合复习 万唯特别策划 1 蒹葭苍苍 白露为霜 所谓伊人 在水一方 爱情诗 古代爱情诗是一份珍贵的文学遗产，反映出来的生活丰富多彩而又复杂。 主题集中，歌颂爱情专一和追求恋爱自由。 古代爱情诗具有一定的教育意义和美学价值。 求之不得，辗转反侧。——《关睢》 所谓伊人，在水一方。——《萧葭》 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》 壹 知识与能力 默写《关雎》《蒹葭》《无题》三首爱情诗；把握诗歌的内容、风格及表现形式。 叁 情感态度与价值观 感受古代文人的情思，培养学生的文化素养和正确的爱情价值观。 贰 品读诗歌的语言美、意境美、情感美、人物美，提高学生的鉴赏和审美能力。 过程与方法 任务单 壹 贰 叁 肆 吟诗 默写名句 品诗 体会韵美 析诗 探究纯情 创诗 表达挚爱 吟诗 默写名句 关雎 《诗经》 关关____，在河之洲。 ____淑女，君子好__。 参差__菜，左右流之。 窈窕淑女，______求之。 求之不得，______思服。 悠哉悠哉，______反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，______友之。 参差荇菜，左右____之。 窈窕淑女，钟鼓____之。 无题 李商隐 相见时难别亦难， _______________。_______________， ____成灰泪始干。 晓镜但愁云____改， 夜____应觉月光寒。 ____山此去无多路， 青鸟____为探看。 蒹葭 《诗经》 ____苍苍，白露为____。 所谓伊人，在水一方。 ____从之，道阻且长。 ____从之，宛在水中央。 蒹葭____，白露____。 所谓伊人，在水之____。 溯洄从之，道阻且____。 溯游从之，宛在水中____。 ____采采，白露未____。 所谓伊人，在水之____。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中____。 文学常识回顾 同桌交流整合内容：你了解多少关于李商隐和《诗经》的知识？ 李商隐字义山，号玉谿生，又号樊南生，今河南人，晚 唐著名诗人。与杜牧齐名，并称“小李杜”，与温庭 筠齐名，世称“温李”。 他为朦胧诗鼻祖，他的诗歌构思新奇，文采富丽，多写爱情，作品《无题》共16首，风格缠绵悱恻，优美动人，辞丽调美，情致婉曲。 独特的诗歌类型：无题诗。擅长的诗歌体裁是七律和七绝。 困顿的个人命运：牛李党争 我国最早的一部诗歌总集，先秦时叫《诗》或《诗三百》，到了汉代尊称为《诗经》，列为“五经”之一。 收录了从西周到春秋时期约五百年间的诗歌，共305首。按所属内容及其乐调的不同，分为“风”“雅”“颂”三部分。 诗歌形式以四言为主，兼有杂言。主要表现形式是“赋”“比” “兴”，与风雅颂统称为“六义”。 《关雎》选自《诗经·国风·周南》，《蒹葭》选自《诗经·国风·秦风》 文学常识回顾 语言美 人物美 意境美 品诗 体会韵美 小组讨论三首诗的美点。用 “我从____中，品味到了____美，________”的句式交流。 手法美 “参差……，左右……” “窈窕淑女，……之” “蒹葭……，白露……” “溯洄从之，道阻且……” “溯游从之，宛在水中……” 资料链接 重章叠句：重章叠句是诗歌的一种常见手法，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美。 语 言 美 语 关关（叠字）：形容鸟叫声； 窈窕（叠韵）：表现淑女的美丽； 参差（双声）：描绘水草的状态； 辗转（叠韵）：刻画出因相思而不能入眠的情状。 言 美 诗歌语言富于表现力，运用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声。“窈窕淑女”“辗转反侧”等语句，既富于表现力，又琅琅上口，增强诗歌音调的和谐美和景物描写、人物刻画的生动性。 蒹葭：苍苍、萋萋、采采 白露：为霜、未晞、未已 伊人：在水一方、在水之湄、在水之涘 宛在：水中央、水中坻、水中沚 我从《诗经》中品味到了语言美。两首诗在语言结构上多采用重章叠句的形式：反复使用，一唱三叹，加深印象，渲染气氛，深化主题，增强音乐感和节奏感，加强抒情效果和回旋跌宕的艺术效果。 语 言 美 语 言 美 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 春蚕到死才把所有的丝吐尽，红烛燃烧到头，蜡烛才会流干。一个“泪”字生动形象地表现了诗人执着而又无望的内心感受。 我从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”两句中 读出了生动形象、贴切感人的语言美。这句话美在以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对所爱之人至死不渝的忠贞情感。 写法美 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 以水鸟和鸣起兴，引出对美丽贤淑的好姑娘的爱慕之情。 我从以上